مكتبات الاطفال في اليمن علامة شامخة
كتبهاamt wly ، في 10 مايو 2008 الساعة: 15:06 م
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
"> var cc = ""; function delComm(id) { commentX = document.getElementById(’CommentForm’); x = confirm("هل أنت متأكد من أنك تريد حذف هذا التعليق ؟"); if(x == true) { commentX.comm.value = id; commentX.submit(); } } "
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
> var cc = ”; function delComm(id) { commentX = document.getElementById(’CommentForm’); x = confirm(هل أنت متأكد من أنك تريد حذف هذا التعليق ؟); if(x == true) { commentX.comm.value = id; commentX.submit(); } }
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
> var cc = ”; function delComm(id) { commentX = document.getElementById(’CommentForm’); x = confirm(هل أنت متأكد من أنك تريد حذف هذا التعليق ؟); if(x == true) { commentX.comm.value = id; commentX.submit(); } }
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
الملاحظ ان اليمن تقدمت في مجال اقامة مكتبات للاطفال
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
> var cc = ”; function delComm(id) { commentX = document.getElementById(’CommentForm’); x = confirm(هل أنت متأكد من أنك تريد حذف هذا التعليق ؟); if(x == true) { commentX.comm.value = id; commentX.submit(); } }
يحظى الأطفال بخدمات مكتبية متنوعة في دول العالم المختلفة ، بل ويعتبر إنشاء مكتبات الأطفال من المهام الوطنية في كثير من الدول ، حيث يحظى نشر أدب الأطفال بالإهتمام المتزايد في هذه الدول. وفي الولايات المتحدة مثلاً نجد أنه على الرغم من أن الخدمة المكتبية للأطفال في المكتبات العامة كجزء حيوي هام من العمل والخدمة المكتبية.
وأبرز ملمح في هذا المجال في الإتحاد السوفيتي حيث تتوافر مكتبات مستقلة لأطفال والتي بدأت في الظهور مبكراً في القرن العشرين. وتشير الإحصاءات إلى توفر 8000 مكتبة للأطفال تحت إشراف وزارة الثقافة ، 154.000 مكتبة مدرسية تحت إشراف وزارة التربية. ومكتبات الأطفال المستقلة إدارياً ومادياً تدخل إدارياً في شبكات أو نظم عامة للمكتبات العامة وهناك بالإضافة إلى هذا بعض الجهات الأخرى التي تعمل على تلبية الحاجات المكتبية للأطفال مثل: مكتبات الإتحادات التجارية ومكتبات دور الحضانة ، روضات الأطفال.
وفي المجر صدر عام 1952م قرار رسمي يقضي بإنشاء مكتبات الأطفال في مدن المجر. فقد زاد عدد مكتبات الأطفال من 47 مكتبة عام 1957م إلى 190 مكتبة في 1972م . وفي السويد تقدم الخدمة المكتبية للأطفال عن طريق المكتبات العامة والمدرسية وبالنسبة للمكتبات العامة فهناك أكثر من 40 قسماً للأطفال في المكتبات العامة. وفي العراق نجد أن أول مكتبة للأطفال تأسست في مدينة بغداد عام 1968م وتضم هذه المكتبة قاعة للمطالعة تسع حوالي مائة طفل ومرسم يستقبل الأطفال الذين لديهم الموهبة.
وبالنسبة لمصر يلاحظ أن تقديم الخدمة المكتبية تتمثل في فروع دار الكتب بمحافظتي القاهرة والجيزة والمكتبات العامة التابعة للإدارة المحلية بمحافظات الجمهورية. فضلاً عن قصور الثقافة التابعة لوزارة الثقافة المنتشرة في عدد من مدن الجمهورية. وقد نشأت دار الكتب أربع مكتبات متخصصة للأطفال بمحافظتي القاهرة والجيزة، بالإضافة إلى مكتبة الأطفال المركزية التي أنشئت عام 1
الملاحظ ان اليمن تقدمت في مجال اقامة مكتبات للاطفال
هام بحث عم تامكنبات
نعم في اليمن نجحت تجربة انشاء مكتبات ثقافة للاطفال
> var cc = ”; function delComm(id) { commentX = document.getElementById(’CommentForm’); x = confirm(هل أنت متأكد من أنك تريد حذف هذا التعليق ؟); if(x == true) { commentX.comm.value = id; commentX.submit(); } }
مكتبات الاطفال في اليمن تجربة تضاهي تجارب الدول العربية
الملاحظ ان اليمن تقدمت في مجال اقامة مكتبات للاطفال
هام بحث عم تامكنبات
لمحة تاريخية عن مكتبات الأطفال العامة:-
يحظى الأطفال بخدمات مكتبية متنوعة في دول العالم المختلفة ، بل ويعتبر إنشاء مكتبات الأطفال من المهام الوطنية في كثير من الدول ، حيث يحظى نشر أدب الأطفال بالإهتمام المتزايد في هذه الدول. وفي الولايات المتحدة مثلاً نجد أنه على الرغم من أن الخدمة المكتبية للأطفال في المكتبات العامة كجزء حيوي هام من العمل والخدمة المكتبية.
وأبرز ملمح في هذا المجال في الإتحاد السوفيتي حيث تتوافر مكتبات مستقلة لأطفال والتي بدأت في الظهور مبكراً في القرن العشرين. وتشير الإحصاءات إلى توفر 8000 مكتبة للأطفال تحت إشراف وزارة الثقافة ، 154.000 مكتبة مدرسية تحت إشراف وزارة التربية. ومكتبات الأطفال المستقلة إدارياً ومادياً تدخل إدارياً في شبكات أو نظم عامة للمكتبات العامة وهناك بالإضافة إلى هذا بعض الجهات الأخرى التي تعمل على تلبية الحاجات المكتبية للأطفال مثل: مكتبات الإتحادات التجارية ومكتبات دور الحضانة ، روضات الأطفال.
وفي المجر صدر عام 1952م قرار رسمي يقضي بإنشاء مكتبات الأطفال في مدن المجر. فقد زاد عدد مكتبات الأطفال من 47 مكتبة عام 1957م إلى 190 مكتبة في 1972م . وفي السويد تقدم الخدمة المكتبية للأطفال عن طريق المكتبات العامة والمدرسية وبالنسبة للمكتبات العامة فهناك أكثر من 40 قسماً للأطفال في المكتبات العامة. وفي العراق نجد أن أول مكتبة للأطفال تأسست في مدينة بغداد عام 1968م وتضم هذه المكتبة قاعة للمطالعة تسع حوالي مائة طفل ومرسم يستقبل الأطفال الذين لديهم الموهبة.
وبالنسبة لمصر يلاحظ أن تقديم الخدمة المكتبية تتمثل في فروع دار الكتب بمحافظتي القاهرة والجيزة والمكتبات العامة التابعة للإدارة المحلية بمحافظات الجمهورية. فضلاً عن قصور الثقافة التابعة لوزارة الثقافة المنتشرة في عدد من مدن الجمهورية. وقد نشأت دار الكتب أربع مكتبات متخصصة للأطفال بمحافظتي القاهرة والجيزة، بالإضافة إلى مكتبة الأطفال المركزية التي أنشئت عام 1968م بحي الروضة. وقد أنشأت جمعية الرعاية المتكاملة عدداً من المكتبات الحديثة للأطفال في بعض الحدائق ثم قامت بعدد من مكتبات الأطفال المستقلة وأقسام الأطفال التابعة للمكتبات العامة.
في 19, نيسان, 2008 - 4:01 مساءاً مجهول كتبها …
إنشاء مكتبات الأطفال في مناطق الأحياء السكنية
تجربة المكتبات العامة في بلدية دبي
إعداد
عماد أبوعيد* محمد جاسم العريدي*
قسم المكتبات العامة / بلدية دبي
ملخــص
تسلط الورقة الضوء على تجربة بلدية دبي في إنشاء مكتبات للأطفال في مناطق الأحياء السكنية لمدينة دبي, وقد استهل الباحثان الورقة بنبذة تعريفية عن المكتبات العامة في دبي؛ حيث إن بها أقدم وأول مكتبة عامة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وقد كان تأسيسها في عام 1963، وقد شهدت تطوراً مطرداً على امتداد 40 عاماً.
ويشير الباحثان إلى البنية التحتية من حيث المساحة, والطاقة الاستيعابية, ومواقع مكتبات الأطفال الخمس القائمة حالياً والمنتشرة في كافة أنحاء مدينة دبي لتخدم وتساهم في تنمية أبناء الإمارات والمقيمين في إمارة دبي والإمارات الأخرى وتطورهم؛ حيث يمتاز هذا المجتمع بتنوعه الثقافي وتعدد جنسياته. كما يشير الباحثان إلى أعداد رواد مكتبات الأطفال في الأعوام الخمسة الأخيرة, حيث شهدت زيادة مطردة نظراً لتوسع المكتبات وزيادة الأنشطة والفعاليات. ويبين الباحثان الخدمات المكتبية المتنوعة التي تقدمها مكتبات الأطفال حيث تشمل: الإعارة، والخدمة المرجعية، وخدمات الإرشاد، وخدمات الدوريات، والإحاطة الجارية، والتصوير والنشاط الصيفي وغيرها.
بعد ذلك تم توضيح مجموعات مكتبات الأطفال وتوزيعها في المكتبات الخمس الفرعية, حيث تحققت أهدافها من خلال توفير مجموعة متوازنة من مختلف أشكال المعلومات من الكتب والقصص والدوريات والمراجع والمواد السمعية والبصرية والمواد الإلكترونية المتنوعة بالعربية والإنجليزية.
كما يوضح الباحثان مجموعة الأنشطة والبرامج والفعاليات والمساهمات الثقافية التي تنفذها مكتبات الأطفال مساهمة ومشاركة لمؤسسات المجتمع المحلي الأخرى في تنمية المجتمع ثقافياً وحضارياً من خلال تنفيذ برامج النشاط الصيفي في جميع مكتبات الأطفال، وعقد الندوات والمحاضرات والدورات التدريبية في مختلف الموضوعات واستضافتها، وإقامة ملتقى دبي للطفل الذي يصاحبه معرض كتاب متخصص به أيضاً.
*ص. ب.67 المكتبة العامة/بلدية دبي، دبي- الإمارات العربية المتحدة. هاتف 0097142262788فاكس: 097142266226، بريد إلكتروني emabueid@dm.gov.ae
المكتبات العامة في دبي ــ 40 عاماً في خدمة المجتمع المحلي
تعتبر المكتبة العامة بدبي أقدم وأول مكتبة عامة في الإمارات العربية المتحدة, حيث إنها أسست للحركة المكتبية في الإمارات العربية المتحدة من خلال الأنشطة والفعاليات والخدمات التي قدمتها، ولمساعدتها بقية المكتبات الأخرى على التأسيس والنمو، إضافة إلى دورها في تكوين جيل من المكتبيين العاملين فيها.
وقد أسست هذه المكتبة في منطقة الراس المطلة على خور دبي عام 1963، حيث منح المغفور له ـ بإذن الله ـ الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم حاكم إمارة دبي (1958-1990) قطعة أرض لتشييد المباني عليها لمجلس بلدية دبي في ذلك الوقت , وقد جمع تبرعات من المواطنين لرصد المال اللازم لتنفيذ المشروع، فكان تجاوب المواطنين مشجعاً كدلالة واضحة على اهتمامهم بالمشروع مع بساطة المجتمع المحلي في ذلك الوقت وصغره، بعد ذلك نفذت إحدى شركات المقاولات المحلية أيضاً بناء مبنى المكتبة العامة بدبي، وبذلك أعلن عهدٌ جديدٌ من العلم والمعرفة في مسيرة المجتمع الإماراتي.
وعلى امتداد أكثر من أربعين عاماً شهدت المكتبة نمواً وتوسعاً ملحوظين من حيث المباني والمجموعات والخدمات والموظفين وتقنيات العمل وأساليبه، ويعود الفضل فيه بعد الله ـ تعالى ـ إلى العاملين في هذه المكتبة ورعاية المسؤولين في بلدية دبي واهتمامهم. ولإيصال الثقافة ووسائل المعرفة لسكان إمارة دبي في مختلف مناطقها من أجل خدمة أكبر قطاع من المواطنين والمقيمين فيها، ولترسيخ المفاهيم الثقافية السائدة، ومواكبة التطور الحضاري والمعماري, واتساع مدينة دبي ـ فقد تم تشييد خمس مكتبات فرعية في الأحياء السكنية لمدينة دبي افتتح أربع منها عام 1989 وهذه المكتبات هي: هور العنز، والراشدية، والصفا، وأم سقيم. تلا ذلك مكتبة حتا عام 1998، ومن المنتظر أن يتم الانتهاء من بناء مكتبة الطوار عام 2006 يليها مكتبة المنخول في عام 2007.
كما تجري الآن دراسة متطلبات ومواصفات بناء مكتبة مركزية جديدة في منطقة الممزر تواكب التطور الحضاري الحاصل في مدينة دبي لتلبية الاحتياجات الإدارية والفنية والخدمية للتوسع الذي شهدته المكتبات العامة. كما تم إضافة موقع دار الاتحاد للمكتبات العامة (مكان توقيع اتفاقية اتحاد الإمارات العربية المتحدة 1971) ؛ لإنشاء مكتبة تعنى بتاريخ الإمارات العربية المتحدة وتراثها.
وقد اكتمل الإطار التشريعي والتنظيمي للمكتبات العامة بدبي بإصدار سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي ورئيس بلدية دبي الأمر المحلي رقم 9 في الأول من أكتوبر عام 2003 لتنظيم المكتبات العامة لبلدية دبي(1).
أهداف المكتبات العامة في دبي
تسعى المكتبات العامة في دبي إلى تحقيق الأهداف التالية (2):
- توفير أنماط متعددة من مواد المعرفة ومصادر المعلومات التي يحتاج إليها أفراد المجتمع من كتب ودوريات وخرائط ومراجع ومواد سمعية وبصرية وغيرها في مختلف ميادين المعرفة, وتقديمها لجميع المستفيدين دون تمييز.
- تنظيم المعلومات التي يتم توفيرها وفق أحدث الأساليب, وبالاستفادة من تكنولوجيا المعلومات المتطورة من أجل تسهيل عملية البحث, وتحقيق الفائدة المرجوة منها.
- المساهمة في رفع المستوى العلمي والثقافي لأفراد المجتمع لما تقدمه من تسهيلات لارتياد المكتبات والاستفادة من مصادر المعلومات فتجعلهم أكثر فاعلية في المجتمع.
- تعويد النشء المطالعة والبحث وقضاء أوقات الفراغ بصورة نافعة, وتنمية المهارات والهوايات, وترسيخ العادات والممارسات الحميدة لديهم.
- تدريب المستفيدين على حسن استعمال مصادر المعلومات لتحقيق الاستفادة المثلى منها.
- الحرص على حفظ التراث وتشجيع الإنتاج الفكري والثقافي المحلي.
- دعم العلاقات الاجتماعية بين أفراد المجتمع المحلي عن طريق المساهمة في إيجاد فرص اللقاء والنقاش التي تتيحها مختلف أنشطة المكتبة مثل: عقد الندوات, وعرض المسرحيات والأفلام الموجهة, وإقامة المعارض, وغيرها من الأنشطة المتنوعة.
مكتبات الأطفال
تعتبر مرحلة الطفولة مرحلة مهمة من مراحل تكوين شخصية الفرد؛ لذا أولت بلدية دبي اهتماماً خاصاً بالطفولة فأنشأت مكتبة للطفل بجميع المكتبات العامة، وتعد مكتبة الطفل من أهم المؤسسات التي تؤدي دوراً مهماً في تكوين شخصية الطفل, وصقل مواهبه, وتنمية قدراته وتوجيهها التوجيه الأمثل.
الأهداف
تحرص مكتبات الأطفال التابعة لقسم المكتبات العامة على تحقيق الأهداف التالية (3):
- توفير مصادر معلومات مناسبة لحاجة الطفل ورغباته وميوله.
- تعريف الطفل بمكتبته, وكيفية استخدامها, والمحافظة عليها وعلى مصادرها.
- تشجيع الطفل على ارتياد المكتبة والاستفادة من كافة خدماتها.
- تطوير قدرات الطفل العقلية ومهاراته اللغوية والفنية والعلمية والاجتماعية.
- مساعدة الطفل على تكوين عادات واتجاهات اجتماعية سليمة كالتعاون والإيثار والصداقة واحترام الآخرين.
- توفير مواد الترويح المختلفة ووسائله كالقصص والمسرحيات والأفلام والألعاب لاستثمار وقت الفراغ بصورة نافعة.
- مساندة المنهج الدراسي ودعمه من خلال تقديم مصادر معلومات مساندة من غير الكتب المقررة، وتشجيع الأطفال على استخدامها والرجوع إليها.
- التعاون مع المؤسسات والهيئات ذات العلاقة في المجتمع والمهتمة بالطفل.
البنية التحتية لمكتبات الأطفال
تتكون البنية التحتية الحالية للمكتبات العامة بدبي من ست مكتبات عامة ملحقة بخمس مكتبات أطفال منتشرة في كافة أرجاء مدينة دبي. وتقدر المساحة الإجمالية للأرض المقامة عليها هذه المكتبات بنحو 38800 متر مربع مقام عليها مبانٍ تقدر مساحتها الإجمالية بنحو 8266 متراً مربعاً منها نحو 1500 متر مربع مكتبات أطفال. كما تشمل الطاقة الاستيعابية الإجمالية لهذه المكتبات نحو 1559 مستفيداً في الوقت الواحد بما في ذلك القاعات متعددة الأغراض منها 342 لمكتبات الأطفال.
والجدول رقم (1) يلخص مواقع مكتبات الأطفال ومساحاتها وطاقتها الاستيعابية. علماً بأن مكتبة أم سقيم العامة تم تحويلها بالكامل إلى مكتبة إلكترونية تتوافر فيها موارد معلومات إلكترونية، وخدماتها أيضاً تقدم إلكترونياً, ومن المتوقع توسعة مكتبة الأطفال أسوة بالمكتبات الأخرى خلال عام 2005.
جدول رقم(1)
مكتبات الأطفال الموقع سنة التأسيس مساحة الأرض (م2) مساحة البناء (م2) الطاقة الاستيعابية
هور العنز منطقة هور العنز 1996 11467 405 137
الصفا منطقة جميرا 3 2001 7668 430 132
أم سقيم منطقة أم سقيم 2 1989 2982 50 12
الراشدية منطقة الراشدية 2001 5733 430 135
حتا منطقة حتا 1998 6039 250 58
تتشابه المكتبات الفرعية ومكتبات الأطفال في تصميمها من حيث عناصره الرئيسة, حيث روعي عند إنشائها طبيعة المجتمع المحلي واهتمامه بقيمه وعاداته وتقاليده فتم تصميم المبنى المكون من طابق واحد فقط بحيث يشمل قاعات للسيدات وأخرى للرجال بمدخلين منفصلين، وقاعة متعددة الأغراض مزودة بأحدث الأجهزة في مجال السمعيات والبصريات.
أما مكتبات الأطفال فهي كذلك متشابهة في التصميم وروعي عند إنشائها طبيعة الطفل الحركية, لذلك تم توفير مكان فسيح يساعد الطفل على الانطلاق والاستمتاع بالوقت والترويح عن النفس؛ فتضم المكتبة قاعة مطالعة للكتب والمجلات, وقاعة أنشطة وقاعة للحاسوب، إضافة إلى المرافق الصحية والخدمية الأخرى.
رواد المكتبات العامة .. مصدر ثقة واحترام
تمتاز مدينة دبي ومن ثم المجتمع المحلي بتنوعه الثقافي وتعدد الجنسيات, حيث يبلغ عدد جنسيات أعضاء المكتبة أكثر من 68 جنسية مختلفة. وحيث إن المكتبات العامة تستقطب عدداً كبيراً من الرواد المواطنين والمقيمين من كافة أنحاء الإمارة والإمارات الأخرى؛ كونها مصدراً مهماً للمعلومات والمعرفة ومكاناً حضارياً ثقافياً لا غنى عنه، فقد بلغ عدد الأعضاء المنتسبين للمكتبات العامة حتى عام 2004 نحو 7676 عضواً، باستثناء موظفي البلدية، منهم 674 عضوية أطفال، و156 عضوية عائلية.
ويشترط للتمتع بعضوية المكتبات العامة للأطفال أن يكون من :
§ مواطنـــي دولة الإمارات أو دول مجلس التعاون الخليجي.
§ المقيمــــين الذين يحمـــلون إقامــة سارية المفعول.
متطلبات العضوية :
§ تسديد مبلغ رسم الاشتراك (مجاناً للأطفال), ورسم التأمين (وقدره 75 درهماً).
§ صورة شخصية.
§ صورة جواز السفر ونسخة سارية المفعول من الإقامة للمقيمين..
حقوق العضوية :
§ يحــــق للعضو استعارة 3 مواد مكتبية في المرة الواحدة.
§ مــــــدة الإعــــــارة أسبوعـــــــان
§ يمكن للعضو تجديد مدة الاستعارة هاتفياً (في حال عدم توفر طلب على المواد المكتبية المستعارة).
§ الاستفادة من خدمات المكتبات العامة المجانية أو مخفضة الرسوم.
أما أعداد الرواد الذين يتوافدون لزيارة مكتبات الأطفال للاستفادة من خدماتها وأنشطتها المتنوعة فهو في تزايد مستمر , وذلك كما يظهر في الشكل رقم (1)، حيث إنه من الملاحظ وجود زيادة كبيرة في عدد مرتادي مكتبات الأطفال في عام 2001 نتيجة توسعة مكتبات الأطفال في كل من الراشدية والصفا، بينما شكل رقم (1)
يلاحظ من خلال هذا الجدول زيادة أعداد الرواد بشكل تصاعدي فيما بين عامي 2001-2004, حيث يعزى ذلك إلى اكتمال مكتبات الأطفال واستقطابها أعداداً كبيرة من الزوار من خلال الأنشطة والفعاليات التي تم تنفيذها(4).
علما بأن المكتبات العامة تستقبل روادها طيلة أيام الأسبوع عدا يوم الجمعة، من الساعة 8:00 صباحاً إلى الساعة 9:00 مساء باستثناء يوم الخميس من الساعة 8:00 صباحاً حتى الساعة 2:00 ظهراً. كما تغلق المكتبة أبوابها في العطل والأعياد والمناسبات الرسمية. أما مكتبات الأطفال فتستقبل روادها طيلة أيام الأسبوع عدا يوم الجمعة، من الساعة 8:30 صباحاً إلى الساعة 1:30 ظهراً، ومن الساعة 3:30 إلى الساعة 8:30 مساء، باستثناء يوم الخميس من الساعة 8:30 صباحاً حتى الساعة 1:30 ظهراً .
مصادر معلومات … دعم للتعليم وثقافة التعلم
توفر المكتبات العامة بدبي مجموعة متنوعة من مصادر المعلومات بمختلف أشكالها سواء التقليدية منها مثل الكتب، والمراجع، والدوريات والخرائط، أو الحديثة مثل المواد السمعية والبصرية، والمصغرات الفيلمية، والأقراص المدمجة وغيرها. والجدول رقم (2) يبين الأعداد والنسب المئوية للمواد المكتبية المتوافرة في المكتبات العامة حتى نهاية عام 2003. أما فيما يتعلق بأعداد المجموعات ونسبها فإن النسبة الكبرى من هذه المجموعات هي الكتب بشكلها التقليدي, حيث تتضمن كتب الكبار والناشئين التي تشكل أكثر من 69% من مجموع المقتنيات، تليها مجموعة كتب الأطفال التي تشكل نحو 17.5% من مجموعة المكتبة كون مكتبات الأطفال تتمتع باستقلاليتها، تليها مجموعة المراجع التي تشكل نحو 10 % من المجموع. والجدول رقم (2) يلخص مجموعات المكتبة من حيث العدد والنسب المئوية.
جدول رقم (2)
المجموعة العدد النسبة المئوية %
مجموعة الكتب 160788 69
مجموعة كتب الأطفال 40746 17.5
مجموعة المراجع 23127 10
مجموعة المواد السمع بصرية 5249 2.3
مجموعة الأقراص المدمجة 1251 0.5
مجموعة المصغرات الفيلمية 1168 0.5
المجموعة الخاصة 313 0.1
مجموعة الخرائط والمجسمات 49 0.1
الإجمالي 232691 100%
أما بالنسبة إلى توزيع كتب الأطفال في المكتبات العامة الخمس الخاصة بالأطفال فهي متوازنة ومتقاربة؛ ذلك كون العمليات الفنية الخاصة بالاختيار وتنمية مجموعات مكتبات الأطفال، والفهرسة والتصنيف تتم بصورة مركزية في المكتبة العامة المركزية بالراس، وعند الانتهاء من كافة عمليات الإعداد الفني والتجهيز بالمغنطة والترميز العمودي يتم التوزيع مادياً على مكتبات الأطفال في مواقعها، وهو ما له أثر إيجابي في توحيد العمل وتقليل الوقت والجهد على مكتبات الأطفال لتتفرغ وتركز على تقديم الخدمات للمستفيدين. والجدول رقم (3) يلخص أعداد كتب الأطفال والناشئين في المكتبات الفرعية الخمس, مع ملاحظة أن المكتبة العامة في أم سقيم تم تحويلها بالكامل إلى مكتبة إلكترونية تضم موارد المعلومات الإلكترونية فقط.
جدول رقم (3)
عدد كتب الناشئين عدد كتب الأطفال المكتبة
3108 11051 مكتبة هور العنز
1979 10459 مكتبة الصفا
1684 9927 مكتبة الراشدية
- - مكتبة أم سقيم
1566 9309 مكتبة حتا
8337 40746 الإجمالي
خدمات مكتبات الأطفال
وفيما يلي إيجاز لأهم الخدمات التي تقدمها المكتبات العامة لروادها من خلال التسهيلات المتوافرة في كافة فروع المكتبات:
خدمات الإرشاد
يتم من خلالها إحالة القارئ وإرشاده إلى المواد المكتبية تبعاً لترتيبها على الرفوف، وكيفية استخدام المراجع، وشروط نظام الإعارة وتعليماته ، وإحاطته بكل ما يصل إلى المكتبة من إصدارات جديدة، وتوجيه المستفيد إلى كيفية استخدام التكنولوجيا الحديثة توجيهاً سليماً يحفظ وقته, ويوفر جهده, ويجعله يستخدم المكتبة الاستخدام الأمثل.
خدمات الإعارة
تعمل المكتبات العامة بنظام الأرفف المفتوحة, حيث تكون العلاقة مباشرة بين القارئ ومصادر المعلومات وتشمل خدمات الإعارة ما يلي:
- الإعارة الداخلية وهي أن تكون المطالعة داخل أروقة المكتبة.
- الإعارة الخارجية, حيث تتم إعارة المواد المكتبية لمدة محددة للقارئ وفق شروط معينة.
- تجديد مدة الإعارة بعد انتهائها إلى مدة أخرى تلبية لحاجة المستعير في حال عدم توفر طلب على المواد المعارة.
- حجز المواد بناء على رغبة المستفيدين لاستعارتها.
- الإعارة المتبادلة بين المكتبات, وتتم للمواد المطلوبة التي لا تتوفر في المكتبة بناء على رغبة المستفيدين.
- متابعة المواد المتأخرة وتذكير المستعير بذلك.
خدمات الإحاطة الجارية
إعلام المستفيدين بما يرد إلى المكتبات العامة من مواد مكتبية ومعرفية جديدة عن طريق استعراض الوثائق ومصادر المعلومات الحديثة وأوعيتها حال وصولها للمكتبة؛ بغرض إشعار المستفيدين الذين ترتبط هذه المواد باحتياجاتهم. ويتم تقديم هذه الخدمة من خلال:
- تخصيص رفوف عرض للمواد المكتبية حديثة الوصول.
- إصدار قوائم بالمواد المكتبية الحديثة, وتوزيعها على الأعضاء .
- عرض أغلفة المواد المكتبية في لوحة الإعلانات.
- الرد على استفسارات الرواد حول ما هو جديد بالمكتبات من مواد معرفية مختلفة وتعريفهم بها.
خدمة تصوير الوثائق
وهي تعد من الخدمات الأساسية والضرورية التي توفرها المكتبات العامة للمستفيدين وبرسوم رمزية.
خدمات تكنولوجيا المعلومات
فالمكتبات العامة تستخدم التكنولوجيا من أجل الوصول إلى ًكبر قدر ممكن من المعلومات التي أصبحت متوافرة بالشكل الإلكتروني, بالإضافة إلى تقديم خدمات متطورة وسريعة , ومن ثم رفع مستوى الخدمات المقدمة وتلبية جميع رغبات المستفيدين وحاجاتهم بأيسر الطرق وأسهلها توفيراً للوقت والجهد.
ومن الخدمات الرئيسة التي تقدمها مكتبات الأطفال في هذا المجال البحث الآلي في الفهرس العام للجمهور من خلال نظام الأفق لإدارة المكتبات, حيث يتمكن المستفيد من معرفة محتويات المكتبة والوصول إلى المادة المطلوبة عن طريق عنوان الوثيقة أو المؤلف أو الموضوع. ويمكن الحصول على المعلومات المطلوبة إما بالحضور شخصياً أو عن طريق موقع المكتبة على الإنترنت www..libraries.ae
كما تم توفير 34 جهاز حاسوب في مكتبات الأطفال الخمس داخل قاعة خاصة بذلك, حيث يستخدم الأطفال ألعاباً إلكترونية ومواد تعليمية، إضافة إلى أقراص الليزر المتوافرة في المكتبة. وهذا من شأنه أن يتيح فرصة للأطفال لتطوير مهاراتهم وتنميتها, وقضاء وقت نافع يعود عليهم بالنفع في المستقبل.
خدمات خاصة بالأطفال
إضافة إلى الخدمات المذكورة آنفاً تنفرد مكتبات الأطفال بتقديم مجموعة من الخدمات الخاصة والموجهة للطفل، وتقديم التسهيلات اللازمة لتحقيق ذلك ومن أهم هذه الخدمات: سرد القصص المختارة، وعرض الأفلام الثقافية والتعليمية، ومسابقات الرسم والتلوين، والمسابقات الثقافية وتقديم الحوافز، وتنظيم المعارض المختلفة، وإقامة الندوات والمحاضرات الخاصة بالطفل، وتنظيم الدورات التدريبية والبرامج المختلفة.
برنامج النشاط الصيفي لمكتبات الأطفال
بهدف احتواء الأطفال في أجواء الثقافة والمعرفة والإبداع بعيداً عن الفراغ من أجل فتح آفاق الثقافة لشخصية الطفل وإعداده وتهيئته لغد مفعم بالآمال ليصبح ركيزة بناء للوطن تقوم مكتبات الأطفال بالنشاط الصيفي السنوي لمكتبات الأطفال الذي يعقد بالتزامن مع مفاجآت صيف دبي أثناء العطلة الصيفية للمدارس, فأصبح يسمى "أجواء صيف مكتبات الأطفال" ومدته قرابة شهرين في جميع مكتبات الأطفال، وكذلك إقامة بعض الأنشطة خارج مكتبات الأطفال(5).
ويشمل هذا النشاط مسابقات عامة متنوعة مثل: مسابقة المرسم الحر، ومسابقة سلم المعرفة الثقافية، ومسابقة قراء المستقبل لتشجيع القراءة والمطالعة. ودورات تدريبية وورش عمل مثل: ورشة الرسم بالرمال الملونة، ودورة الخط العربي، ودورة أشغال يدوية. ومحاضرات مثل: محاضرات دينية وبيئية وتراثية؛ وسرد القصص الشعبية والتراثية، وعروض فنية وتمثيلية وشخصيات كرتونية. ومعارض مثل: معرض الطب الشعبي، ومعرض الأزياء الشعبية. وزيارات ميدانية, وبرامج لتحفيظ القرآن الكريم والحديث الشريف وغيرها.
ملتقى دبي للطفل
انبثقت فكرة الملتقى من الحرص الشديد لبلدية دبي على تحقيق الرؤى المستقبلية والأهداف المرجوة للنهوض بالمجتمع بكافة فئاته العمرية، والوصول إلى الغايات المنشودة من بناء الفرد، ولأن الأطفال هم الجيل القادم والمستقبل الواعد لهذا الوطن كانت مبادرة المكتبات العامة في إنشاء مكتبات الأطفال في الأحياء السكنية بمنزلة الخطوة الأولى لرعاية الطفل والطفولة. ومن ثم توجت نشاطات المكتبات العامة إلى إقامة ملتقى دبي للطفل كل سنتين مرة، حيث أقيمت الدورة الأولى عام 2001, ونظراً لنجاح الفكرة أقيمت الدورة الثانية 2003 وهكذا.
وقد أقيم ملتقى دبي للطفل تحت الإشراف الكامل لقسم المكتبات العامة ببلدية دبي, حيث ضم معرضاً للطفل والتربويين يختص بتوفير المواد العلمية والثقافية بكافة أشكالها المعرفية، إضافة إلى فعاليات متعددة مصاحبة للملتقى منها أنشطة متنوعة للأطفال, ومسابقات ثقافية, ومشاركات ثقافية من دول عربية, ومشاركات من جمعيات ذات نفع عام, وعروض فنية بالتعاون مع منطقة دبي التعليمية, ومحاضرات متنوعة.
وتنظيمياً يوجد لجان يناط بها مختلف فعاليات الملتقى وهي: لجنة العلاقات العامة، ولجنة المعرض، ولجنة الفعاليات، ولجنة الخدمات, حيث تضم هذه اللجان معظم موظفي قسم المكتبات العامة للإشراف على كافة الأعمال والنشاطات المنبعثة عن الملتقى وعلى مدى أسبوعين متواصلين.
أما بالنسبة للفعاليات والأنشطة اليومية للملتقى فهي كل من: معرض الكتاب الذي يعنى بعرض المواد العلمية والمعرفية والثقافية وبيعها من كتب ومجلات ووسائل وأدوات مختصة بالطفل وموجهة له ولأسرته والمختصين التربويين, ومسابقات ثقافية منوعة, وورش عمل متنوعة مثل: التلوين، وعمل الأقنعة، وتغليف الهدايا، وتلوين الفخار وغيرها. والمرسم الحر وهو عبارة عن مساحة كبيرة يتم فيها توفير كافة الوسائل اللازمة لتمكين الأطفال من الرسم في أجواء مناسبة وضمن مسابقات تنافسية, وسوق الأطفال؛ حيث يمكن للأطفال شراء الأشياء ذات العلاقة بطبيعة الطفل وبيعها. وواحة الإنترنت للأطفال للإبحار واللعب بالألعاب الإلكترونية عن طريق توفير مجموعة من أجهزة الحاسوب الموصولة بالإنترنت, ومشاركات محلية وعربية من المدارس, وجمعيات العناية بالطفل, وجمعيات النفع العام, عرض الأفلام، ,لوحات استعراضية من تراث الإمارات؛ ومعرض أزياء، وعروض فيديو، ومحاضرات وندوات للمتعاملين مع الأطفال في مختلف الموضوعات ذات العلاقة بالطفل موجهة للأسرة والمختصين(6).
المصادر
1. عماد أبوعيد، محمد جاسم العريدي. المكتبات العامة في دبي: الدور الحضاري والثقافي في بناء وتنمية المجتمع الإمارات. مؤتمر الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات الخامس عشر. الإسكندرية، 26-30 ديسمبر 2004
2. بلدية دبي، قسم المكتبات العامة/ المكتبات العامة في دبي،2004، ص 15-16.
3. بلدية دبي. قسم المكتبات العامة. إبداعات الطفولة.- دبي: بلدية دبي، 2004، ص6
4. بلدية دبي. قسم المكتبات العامة. التقرير السنوي 2000-2004.- دبي، 2004
5. بلدية دبي. أجواء صيف مكتبات الأطفال. دبي: البلدية، 2004
منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات > المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات مكتبات الأطفال العامة لمحه تاريخيه عنها ، تعريفها ودورها في ثقافة الطفل :-
اسم العضو حفظ البيانات؟ كلمة المرور
الرئيسية المنتديات التسجيل التعليمات
مكتبة الملفات مكتبة الدروس دليل المواقع مركز رفع الملفات المشاركات الجديدة
قاعدة بيانات المكتبيين والمعلوماتيين قاعدة مصطلحات المكتبات والمعلومات دليل المكتبات ومراكز المعلومات
المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات هذا المنتدى يهتم بالمكتبات ومراكز المعلومات والتقنيات التابعة لها وجميع ما يخص المكتبات بشكل عام .
الذهاب إلى الصفحة…
أدوات الموضوع التقييم: طرق مشاهدة الموضوع
Dec-06-2006, 12:24 PM #1
bousi
مكتبي مثابر
تاريخ الانتساب: May 2006
الدولة: مصـــر
المشاركات: 37
مكتبات الأطفال العامة لمحه تاريخيه عنها ، تعريفها ودورها في ثقافة الطفل :-
——————————————————————————–
لمحة تاريخية عن مكتبات الأطفال العامة:-
يحظى الأطفال بخدمات مكتبية متنوعة في دول العالم المختلفة ، بل ويعتبر إنشاء مكتبات الأطفال من المهام الوطنية في كثير من الدول ، حيث يحظى نشر أدب الأطفال بالإهتمام المتزايد في هذه الدول. وفي الولايات المتحدة مثلاً نجد أنه على الرغم من أن الخدمة المكتبية للأطفال في المكتبات العامة كجزء حيوي هام من العمل والخدمة المكتبية.
وأبرز ملمح في هذا المجال في الإتحاد السوفيتي حيث تتوافر مكتبات مستقلة لأطفال والتي بدأت في الظهور مبكراً في القرن العشرين. وتشير الإحصاءات إلى توفر 8000 مكتبة للأطفال تحت إشراف وزارة الثقافة ، 154.000 مكتبة مدرسية تحت إشراف وزارة التربية. ومكتبات الأطفال المستقلة إدارياً ومادياً تدخل إدارياً في شبكات أو نظم عامة للمكتبات العامة وهناك بالإضافة إلى هذا بعض الجهات الأخرى التي تعمل على تلبية الحاجات المكتبية للأطفال مثل: مكتبات الإتحادات التجارية ومكتبات دور الحضانة ، روضات الأطفال.
وفي المجر صدر عام 1952م قرار رسمي يقضي بإنشاء مكتبات الأطفال في مدن المجر. فقد زاد عدد مكتبات الأطفال من 47 مكتبة عام 1957م إلى 190 مكتبة في 1972م . وفي السويد تقدم الخدمة المكتبية للأطفال عن طريق المكتبات العامة والمدرسية وبالنسبة للمكتبات العامة فهناك أكثر من 40 قسماً للأطفال في المكتبات العامة. وفي العراق نجد أن أول مكتبة للأطفال تأسست في مدينة بغداد عام 1968م وتضم هذه المكتبة قاعة للمطالعة تسع حوالي مائة طفل ومرسم يستقبل الأطفال الذين لديهم الموهبة.
وبالنسبة لمصر يلاحظ أن تقديم الخدمة المكتبية تتمثل في فروع دار الكتب بمحافظتي القاهرة والجيزة والمكتبات العامة التابعة للإدارة المحلية بمحافظات الجمهورية. فضلاً عن قصور الثقافة التابعة لوزارة الثقافة المنتشرة في عدد من مدن الجمهورية. وقد نشأت دار الكتب أربع مكتبات متخصصة للأطفال بمحافظتي القاهرة والجيزة، بالإضافة إلى مكتبة الأطفال المركزية التي أنشئت عام 1968م بحي الروضة. وقد أنشأت جمعية الرعاية المتكاملة عدداً من المكتبات الحديثة للأطفال في بعض الحدائق ثم قامت بعدد من مكتبات الأطفال المستقلة وأقسام الأطفال التابعة للمكتبات العامة.
تعريف مكتبات الأطفال العامة :-
أن المكتبات العامة يمكنها أن تتيح للأطفال فرصا للقراءة الحرة المنوعة منذ البدايات المبكرة من أعمارهم . وهى طبقا للأفكار والمعايير الحديثة تعتبر مركزا تعليميا يعين الأطفال على مواصلة التثقيف الذاتي ويساعدهم الوصول إلى مفاتيح المعرفة بأنفسهم ؛ ولقد بدأت مكتبات الأطفال في الانتشار بشكل كبير في النصف الثاني من القرن العشرين وذلك لسببين رئيسيين وهما :-
أولاً :- غزارة أدب الأطفال والذي يعرف بكل ما يتصل بثقافة الطفل من الإنتاج الفكري وبأي شكل من الأشكال ( كتب مصورة ، قصص، مسرحيات ، مجلات ، اسطوانات ، أفلام سينمائية وكرتونية برامج إذاعية وتليفزيونية ، برمجيات حاسوبية وغيرها ) .
ثانياً:- شعور المسؤولين المهتمين بحياة الطفل بان الطفولة عالم خاص متميز عن عالم الكبار، لذا يجب الاهتمام به وتوجيهه وجهة تربوية ونفسية واجتماعية سليمة عن طريق توفير الخدمات اللازمة له لإشباع حاجاته وميوله ورغباته. وأضف إلى ذلك أن الطفولة إذا ما احسن استغلالها فسوف تكون ثروة وطنية مهمة ، على اعتبار أن طفل اليوم هو رجل المستقبل.
وهناك تعريفات عديدة لمكتبات الأطفال لكن جميعها مشتركة في سمة واحدة وهى تعتبر من أهم سمات مكتبة الأطفال وهى " تنشئة الأطفال تنشئة علمية وثقافية سليمة " . ومن هذه التعريفات :-
(1) المكتبات العامة للأطفال :-
" واحدة من المؤسسات ذات الطابع التعليمي والتثقيفي والترفيهي وتعمل أساسا على الإسهام في تنشئة الأطفال تنشئة سليمة، وتطوير اهتماماتهم وقدراتهم ، وإكسابهم مهارات التعلم الذاتي ، بما يتضمنه ذلك من تنمية مهاراتهم وقدراتهم القرائية في مختلف مراحل العمر ، باستخدام شتى الوسائل".
(2) عرفت مكتبات الأطفال أيضا :-
" أنها قسم مخصص كليه لاستعمال الأطفال . أو قاعة في المكتبة العامة والمركزية أو في فرعية مخصصة لتقديم خدمات للأطفال وتوفير مجموعات الكتب لهم".
دور مكتبة الطفل العامة:-
يتبلور دور مكتبة الطفل العامة في دور هام وأساسي وهو:-
"تثقيف النشأ بشكل يستطيع معه التعامل والتفاعل مع المجتمع بشكل علمي وإجماعي سليم". وقد ذكرت د. سهير أحمد محفوظ أن للمكتبة العامة دور فعال لأنها تتعامل مع المجتمع بشكل عام وتتوجه إلى الأسرة بمختلف أفرادها ومنها الطفل الذي تغرس في نفسه منذ البداية عادة الإطلاع على الكتب.
بالإضافة إلى أن دور المكتبة والمكتبة العامة بالذات دور حاسم في التنمية الثقافية لأن الكتاب الجيد هو خلاصة فكر إنساني جيد ومنظم في كل مجال ولهذا ينعكس أثره على تفكير القارئ الصغير وسلوكه بوجه عام فينشأ ميالاً إلى النظام وإلى المعاملة المهذبة مع غيره وهذا هو أساس النجاح في أي عمل فردي وجماعة.
وعلى هذا يمكن إجمال دور مكتبة الطفل في عدة نقاط :-
1) توسيع المدراك القرائية لدى الطفل.
2) تسهيل وصول الطفل للمعلومات.
3) إكتشاف الميول الحقيقية والإستعدادات الكامنه والقدرات الفعاله للطفل.
4) إكساب الطفل إهتمامات جديدة.
5) تنمية الوعي الاجتماعي للطفل ومساعدته لممارسة حياة إجتماعية سليمة من خلال المشاركة في المواقف الإجتماعية المختلفة.
6) تهيئة الطفل للتعامل مع المؤسسات الإجتماعية السليمة.
7) مساعدة الأطفال وتعليمهم كيفية الحصول على المعلومات من أكثر من مصدر. وكيفية إستخدام المصادر بأشكالها المختلفة سواء كان بشكلها التقليدي أو الإلكتروني.
غرس القيم والعادات الإجتماعية السليمة .
المكتبات ودورها في ثقافة الطفل :-
تتعد المؤسسات داخل المجتمع التي يمكنها أن تساهم في إحداث التغيير نحو الأفضل في ثقافة المجتمع او ما نصطلح عليه . وحيث أن الكلمة المكتوبة هي أهم المميزات الإنسانية على وجه الإطلاق على مدى تاريخ الثقافة والحضارة البشرية ، فان دور المكتبة العامة بين المؤسسات التي تحدث التغيير الثقافي المطلوب يكون بذلك دورا أساسيا . وحيث أن المكتبة هي المؤسسة التي تقتنى الكتاب بشكل أساسي فإنها تصبح عنصرا محوريا في جميع المؤسسات الاجتماعية التي تسهم في إحداث التنمية الثقافية في المجتمع كالمنزل والمدرسة والجامعة وأجهزة الإعلام المختلفة والمقروءة والمسموعة.
ولذلك تعد مكتبة الطفل بوجه خاص من أهم المؤسسات التي تعمل على تكوين شخصية الطفل وثقل مواهبه وتنمية قدراته وتوجيهيها التوجيه الأمثل من خلال ما تقدمه له من مصادر معلومات تناسب حاجاته ورغباته والقرائية وميوله واستعداداته ، من خلال الأنشطة والخدمات المكتبية المتنوعة كقراءة القصة وعرض المسرحيات والأفلام الهادفة وغيرها . وعلى الرغم من أن هناك عدة وسائل وأجهزة وجدت لتخدم الطفل إلا أن المكتبة بالتأكيد من أهم هذه الوسائل والأجهزة والمؤسسات من أبقاها أثرا ، إذ أنها تساعد في تزويد الطفل بالمعلومات والخبرات والمهارات والاتجاهات واللازمة له ، كما أن الاستخدام الجيد لكل الأنواع الأخرى من المكتبات إنما يتوقف على أول مكتبة يقابلها الفرد في حياته وهى " مكتبة الطفل " ولهذا تولى كل الدول عنايتها بمكتبات الأطفال بل وتعتبر ذلك من المهام القومية الجديرة بالاعتبار .
أهداف مكتبة الطفل:-
أصدرت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة عام 1949م، بياناً رسمياً حول أهداف المكتبة العامة وتضمنت عام 1972 بمناسبة العام الدولي للكتاب الدعوة إلى الإهتمام والتركيز على تطوير مكتبات الأطفال والكتب التي تقدم لهم. كما أسندت في نفس العام إلى الإتحاد الدولي لجمعيات المكتبات (IFLA) مراجعة البيان السابق إصداره، وإعداد بيان رسمي منقح بأهداف المكتبة العامة.
وتضمن هذا البيان الجديد نصاً واضحاً بضرورة الإهتمام بمكتبات الأطفال ، حيث تقرر أنـه " يجب أن تتيح المكتبة العامة للكبار والأطفال فرص الإستفادة من أوقاتهم وتعليم أنفسهم بإستمرار، وأن تتيح لهم الإتصال الدائم بالتطوير في مجال العلوم والأدب " ، وأنه من السهل على الطفل أن يكتسب في بداية حياته عادة تذوق القراءة والكتب، وإستخدام المكتبات العامة ومصادرها لذا فإن المكتبة العامة تتحمل مسئولية خاصة لإتاحة الفرصة للأطفال كي يختاروا الكتب والمواد الأخرى بأنفسهم. وينبغي أن تضم المكتبة مجموعات خاصة بهم من الكتب وأن يخصص لهم أجزاء معينة من المكتبة، عندئذ تصبح مكتبة الأطفال حيوية ومشجعة لأنواع متعددة من الأنشطة".
وقد قامت هاريت لونج Harriet G. Long أهداف مكتبات الأطفال العامة في مجموعة من العناصر رتبتها على النحو التالي: -
أ. تيسير إستخدام الأطفال لمجموعة كبيرة ومتنوعة من الكتب.
ب. إرشاد الأطفال وتوجيههم عند إختيارهم للكتب أو غيرها من المواد.
ج. تشجيع الأطفال وغرس متعة القراءة فيهم كعمل نابع منهم يتابعونه فيما بعد.
د. تشجيع التعليم مدى الحياه من خلال الإستفاده من مصادر المكتبة العامة.
ه. مساعدة الطفل على تنمية قدراته الشخصية وفهمه الاجتماعي.
و. قيام مكتبة الطفل بدورها كقوة إجتماعية تتعاون مع المؤسسات الأخرى المعنية برعاية الطفل.
ومن هنا يمكننا حصر أهداف مكتبات الأطفال العامة فيما يلي:-
1- هدف تعليمي ، وذلك من خلال:-
أ. توفير مصادر معلومات مناسبة لحاجات الطفل ورغباته وميوله.
ب. تعريف الطفل بمكتبته وكيفية إستخدامها والمحافظة عليها وعلى مصادرها وتشجيعه على إرتيادها والإستفاده من كافة خدماتها.
ج. إرشاد الطفل وتوجيهه عند إختياره لمصادر المعلومات لغرض القراءة.
د. تشجيع التعليم المستمر لدى الطفل.
ه. الإجابه عن أسئلة الطفل وإستفساراته من خلال إستخدام مصادر المعلومات المتوفرة.
3- هدف تنموي:-
إذ تهدف المكتبة إلى المساهمة في تطوير قدرات الطفل العقلية ومهاراته اللغوية والإتصالية والفنية والعلمية والإجتماعية …الخ وذلك من خلال خدماتها ومصادرها المختلفة.
4- هدف إجتماعي ،و ذلك من خلال :-
أ. غرس عادة القراءة والمطالعة لدى الطفل.
ب. مساعدة الطفل على تكوين عادات واتجاهات إجتماعية سليمة كالتعاون والإيثار والصداقة والهدوء وإحترام الآخرين وحسن التعامل مع الكتاب والمعلومة…الخ.
ج. خلق بيئة مناسبة للقراءة والإطلاع تمتاز بالهدوء والراحة العامة.
6- هدف ترويحي ، وذلك من خلال :-
أ. توفير مواد ووسائل الترويح المختلفة كالقصص والمسرحيات والأفلام السينمائية وأفلام الكرتون الموجهه والألعاب التعليمية وبرمجيات الحاسوب الترفيهيه ، وغيرها.
ب. توفير المكان الفسيح الذي يساعد الطفل على الحركة والإنطلاق والإستمتاع بالوقت والترفيه عن النفس.
المراجع
1- محمد فتحي عبد الهادي. مكتبات الأطفال. القاهرة:دار غريب
2- سهير أحمد محفوظ. تكنولوجيا المعلومات ومكتبات الأطفال على مشارف القرن 21. مصدر سابق
3- عمر أحمد الهمشري. المرجع في علم المكتبات والمعلومات. ط1.- عمان:دار الشروق، 1997.
5- Encyclopedia dictionary of library and Information science terms. Sayed hassaballah, El reyad: Dar el marekh,1998.
6- هادي نعمان الهيتي.ثقافة الأطفال. الصفاة:المجلس الوطني للثقافة والفنون والأدب، 1988م. عالم المعرفة؛ 123.
أ/ هبه محمد خليفة
أخصائية مكتبات ومعلومات
قاعة د / شوقي سالم
المكتبة المركزية - جامعة حلوان
التوقيع
انت تشاء وأنا أشاء والله يفعل ما يشاء
bousi مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى bousi البحث عن المزيد من المشاركات المكتوبة بواسطة bousi
Dec-06-2006, 07:10 PM #2
محمود قطر
مشرف منتديات اليسير
مدير عام الإدارة العامة للمكتبات
جامعة حلوان
تاريخ الانتساب: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 3,894
شكراً على جهدك الطيب
——————————————————————————–
الأخت والزميلة الفاضلة / هبة خليفة
شكراً على هذا الجهد الطيب في إعداد هذه المشاركة ، لا سيما وأن هناك إتجاهاً متنامياً لزيادة كم وكيف المكتبات العامة والمخصصة للأطفال ، ولعلنا نقرأ لك قريباً ، عن نماذج لهذه المكتبات ، مثل سلسلة مكتبات جمعية الرعاية المتكاملة ..
وفقك الله وجميع المخلصين في مجال المكتبات والمعلومات
تحياتي ومحبتي للجميع
التوقيع
تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال
محمود قطر مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى محمود قطر زيارة موقع محمود قطر المفضل البحث عن المزيد من المشاركات المكتوبة بواسطة محمود قطر
Dec-06-2006, 08:08 PM #3
الاء المهلهل
امينة مكتبة معهد التخطيط
طرابلس
تاريخ الانتساب: Oct 2005
الدولة: ليبيــا
المشاركات: 774
بحث ممتاز يسلمووووووو
——–
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التصنيفات : غير مصنف | أرسل الإدراج | دوّن الإدراج
مايو 12th, 2008 at 12 مايو 2008 11:18 ص
امة الرؤف حسن الشرقي
السبت, 03-ديسمبر-2005
نبأنيوز -
الاسم: د/ امة الرؤف حسن الشرقي
تاريخ الميلاد: 1958م
الحالة الاجتماعية: عازبة
جهة العمل: جامعة صنعاء
نوع العمل: استاذة اجتماع
المؤهلات العلمية: دكتوراه علم اجتماع ريفي اعلامي- جامعة باريس السابقة فرنسا 1991م
الخبرة السابقة على العمل الحالي:
- نائب رئيس المكتب الفني بوزارة الإعلام 84-86م
- رئيس قسم التحقيقات صحيفة الثورة 80-84م
- معدة ومقدمة برامج المرأة- تلفزيون صنعاء 75-80م
- معدة ومقدمة برامة المرأة إذاعة صنعاء- 70-75م
- مؤسسة ادارة المرأة بوزارة الشؤون الاجتماعية عام 76م
الانتاج والنشاط العلمي والبحثي:
- رسالة ماجستير إعلام تنموي باللغة الانجليزية
- رسالة دكتوراه حول التغير الاجتماعي باللغة الفرنسية
- ورقة عمل عن اوضاع المرأة اليمنية مقدمة الى مؤتمر المرأة العربية القاهرة
- عدد من المقالات الصحفية في جريدة الثورة وحلقات اذاعية وتلفزيونية
المشاركة في المؤتمرات والندوات الداخلية والخارجية:
- حضور مؤتمر المرأة العاملة- جامعة الدول العربية- ليبيا 75م
- حضور مؤتمر المرأة العاملة- جامعة الدول العربية- القاهرة 76م
-المؤتمر العالمي للفتيات موسكو 75م
- المؤتمر العالمي للمرأة برلين
- مؤتمر المرأة العربية- اتحاد المرأة العربية- دمشق 76م
- مؤتمر العمل العربي- المغرب 80م
- مهرجان الشباب العربي الاول الجزائر 72م
- مؤتمر الصحفيين العالمي- صوفيا 86م
- مهرجان ملتقى الشباب في الصين
- المشاركة في الندوة الوطنية للاسرة والسكان في عدن من 15-18 سبتمبر 1991م (معدة ورقة)
- المشاركة في المؤتمر الاول للسياسات السكانية المنعقد في صنعاء للفترة من 26-29 اكتوبر 1991م
العضوية في المنظمات والاتحادات الاجتماعية والنسائية:
- عضو جمعية المرأة اليمنية ورئيسة للجمعية سابقاً
- عضو الاتحاد الدولي للنساء برلين 19-1991م
- عضو المجلس الدولي للمرأة- لندن 77-91م
- عضو جمعية التضامن مع المرأة العربي القاهرة 87-91م
- عضو اللجنة الوطنية للشباب- صنعاء 85-86م
- عضو نقابة الصحفيين اليمنيين 75-86م ومسؤولة اللجنة الاجتماعية للنقابة 84- 86م
- عضو المجلس الاقليمي لرعاية الامومة والطفولة صنعاء سابقاً
- عضو مؤسس لجمعية المعوقين- صنعاء سابقاً.
العنوان: رقم (1) شارع الطبري صنعاء
——————————————————————————–
64987 - almohob_0000@yahoo.com
الرجااااااااااااااااء عدم التعليق واتمنى ان اكون احد تلاميذ الدكتوره وانا من محبيها ومعجبيها
——————————————————————————–
64983 - almohob_0000@yahoo.com
الرجااااااااااااااااء عدم التعليق واتمنى ان اكون احد تلاميذ الدكتوره وانا من محبيها ومعجبيها
——————————————————————————–
61873 - ufffffffffffffffffffff malal
جامعه باريس السابعه مش السابقه للعلم ufffffffffff
——————————————————————————–
61872 - ufffffffffffffffffffffffffffff malal
تصحيح لااسم الاستاذه امه الرؤوف حسين وليس حسن و لا تعليق , الدكتوره غنيه عن اي كلاام او تعريف . walaaaaaah ufffffffffffff malal
——————————————————————————–
61871 - ufffffffffffffffffffffffffffff malal
تصحيح لااسم الاستاذه امه الرؤوف حسين وليس حسن و لا تعليق , الدكتوره غنيه عن اي كلاام او تعريف .
——————————————————————————–
61540 - محبي المهندسة أمة الولي الشرقي بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن
محبي أمةالولي الشرقي رائدة مكتبات الاطفال في اليمن بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن جميع فتيات ومشتركات المكتبات الثقافيةو بعموم الجمهورية اليمنية يحيون الاستاذة القديرة / امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمية . لمطالعة الصور ممكن تزورو موقع المكتبات على الربط التالي http://www.zhd2.tk خاص ــــــــــــــ (ــــــــــــــ ) اخبار منظمات المجتمع المدني الثقافية لعام 2008م المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة تدشن برنامجها الثقافي لعام 2008م (1) حيث اعلنت المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة اثنا الانعقاد السنوي لممثلي مكتبات الاطفال والشباب الثقافية العامة صباح اليوم السبت 26/1/2008 برنامج المؤسسة الثقافي لعام 2008م والذي اشتمل على عدد كبير من الفعاليات الثقافية واقامة المزيد من المشاريع التنموية ومكتبات ثقافية جديدة للاطفال والشباب بعدد من المحافظات . (2) هذا وقد تم الاعلان عن اطلاق لقب حليف اطفال اليمن على الاستاذ عبد الكريم اسماعيل الارحبي نائب رئيس الوزراء وزير التخطيط والتنمية مدير الصندوق الاجتماعي للتنمية - حليف اطفال اليمن لعام 2008 للعام السادس على التوالي لتميزة برعايتة ودعمة عملية توسيع مكتبات الاطفال والشباب في ربوع اليمن والتي وصلت الى الان 69 مكتبة ثقافية عامة . (3) وتم كذلك اطلاق لقب الحليف الصحفي لعام 2008 على موقع مؤتمر نت للعام الثاني لتميز واهتمام الموقع باخبار وانشطة فعاليات مكتبات الاطفال الثقافية العامة . (4) ومن جانب اخر فقد اصدر المجتمعون بيان استنكار وادانة للحادث الاجرامي الذي حدث للسياح الاجانب بحضرموت الاسبوع الفائت وطالب المجتمعون تكاثف الجهود الرسمية والشعبية لادانة واستنكار مثل هذه الحوادث الارهابية التي تضر بالوطن وسمعة البلاد . ، قرار رقم (17) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفاسد تتبع المؤسسة ماليا واداريا ، مادة (2) اختصاصات اللجنة المذكورة اعداد المشاريع الخاصة بالحسبة وكذلك اجندة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر والعمل على مكافحة جميع ظواهر الفساد والفجور والذي بداء يتفشى في المجتمع اليمني عبر التنسيق والتعاون مع مكتب النائب العام وجميع الجهات الرسمية والشعبية ومنظمات المجتمع المدني الناشطة في مجال حقوق الانسان في اطار دستور الجمهورية اليمنية والقوانيين السارية ، مادة (3) يتم التنسيق والتعاون الكامل مع اللجنة العلياء لمكافحة الفساد عبر آلية يتم الاتفاق عليها مع اللجنة الوطنية لمكافحة الفساد بما يخص مكافحة الفساد المالي والاداري ، مادة(4) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم في اللجنة المذكورة . 1-عبد الله علي جميل رئيس اللجنة 2-اسامه زيد المحطوري نائب رئيس الجنة 3- علي مهدي شيبان رئيس دائرة الرصد وتقصي الحقائق 4- د/ عبدالله هبة ابراهيم رئيس الدائرة الاعلامية والعلاقات 5- المحامي كامل منصور رئيس الدائرة القانونية 6- محمد الشامي رئيس دائرة ا التنسيق مع اللجنة الوطنية لمكافحة الفساد 7- محمد الديلمي رئيس دائرة الحسبة ومكافحة الفساد ( الامر بالمعروف والنهي عن المنكر ) 8- عبده حسين المطري رئيس الدائرة المالية والادارية للجنة . 9- تهاني الخولاني رئيس دائرة القطاع النسائي ومنظمات المجتمع المدني باللجنة مادة(7) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/10/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (18) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء مجلس رابطة العلماء الثقافية- يتبع المؤسسة ماليا واداريا ، مادة (2) اختصاصات المجلس الاتي :- 1- العمل علي نشر الثقافة الاسلامية ثقافة الاعتدال والمحبة والسلام بين المجتمع اليمني للحفاظ على السلم الاجتماعي الذي يتمتع به مجتمعنا اليمني العظيم . 2- تشكل لجان من بين اعضاء المجلس للافتاء والتاليف والدعوة ونشر كتب التراث من مخطوطات نادرة . مادة (3) يتم التنسيق والتعاون الكامل مع جميع الجهات الرسمية والشعبية وكذلك مع جمعية علماء اليمن ودائرة الافتاء وبقية الكيانات المماثلة لما فية المصلحة الوطنية ، مادة(4) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم في المجلس المذكور . 1- محمد مطهر الكحلاني رئيس المجلس 2- عبد الله علي جميل نائب رئيس المجلس 3- اسامة زيد المحطوري مدير عام المجلس مادة (5) يتم فتح باب الانتساب للمجلس لجميع العلماء والدعاة ويتم تشكيل اللجان المختلفة من بين الاعضاء مادة(6) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/11/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (16) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء فرع للمؤسسة بمنطقة البدوة -مديرية زبيد - محافظة الحديدة لتوسيع انشطة وخدمات المؤسسة التنموية والثقافية والانسانية لاهالي المنطقة . مادة (2) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم بمجلس الامناء بفرع المؤسسة :- 1-عبد العزيز حنيش كشوبع رئيس الفرع المدير التنفيذي لفرع المؤسسة 2-عبد الله فضل كشوبع مسئول العلاقات 3- عبد العزيز يحي محمد كشوبع مسئول الخدمات الاجتماعية والخيرية 4- د/ عبدالله هبة ابراهيم مسئولا ماليا بفرع المؤسسة 5- سميرة فيصل محمد كشوبع مسئولة القطاع النسائي مادة(3) يعين لاخوة التالية اسمائهم بلجنة الرقابة بفرع المؤسسة بحسب المناصب المبينة قرين كل اسم : 1-فيصل محمد قاسم كشوبع رئيس لجنة الرقابة بفرع المؤسسة 2- سهير الاحمدي نائب الرئيس 2- خالد حيدر عضو 3-عبدالله يحي محمد قاسم كشوبع عضو مادة(4) يعين لاخوة التالية اسمائهم بالهيئة الاستشارية بفرع المؤسسة بحسب المناصب المبينة قرين كل اسم : 1- يحي محمدقاسم كشوبع الرئيس 2- يحي حنيش كشوبع عضو 3- قاسم يحي محمد كشوبع عضو مادة(5) يعتبر فرع المؤسسة المذكور مستقلا ماليا واداريا وقانونيا ذي مسئولية اعتبارية ومعنوية في حدود المنطقة . مادة (6) لايحل فرع المؤسسة المذكور الا بقرار صادر من رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة المركز الرئيسي بصنعاء مادة(7) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/8/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (19) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يعين الشيخ علي محمد العمودي رئيسا فخريا للمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة مادة (2) يمنح الرئيس الفخري للمؤسسة جميع الامتيازات الاعتبارية والمعنوية والمادية التي يتمتع بها اعضاء مجلس الامناء مادة(6) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/12/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة تهنئة بمناسبة عيد الأضحى المبارك وقدوم العام الميلادي الجديد 2008م العزيزة الغالية /امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب والبناء المؤسسي الصندوق الاجتماعي للتنمية عيد سعيد و كل عام وانتم بخير :- باسم أطفال وفتيات الين وجميع مشتركي مكتبات الأطفال الثقافية العامة يسعدنا ويسرنا أن رفع إليكم أجمل وارق التهاني القلبية بمناسبة قدوم عيد الأضحى المبارك والعام الجديد 2008م سائلين الله عز وجل أن يجعل كل أيامكم أعياد وتألق دائم ودمتم للتنمية وأطفال وشباب وفتيات اليمن ، وكل عام وانتم بخير ، انتصار بنت عبد الله جميل مجلة ألف باء صوت الطفولة لسان حال مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن سيرة ذاتية ومعلومات مختصرة بالأخ / عبد الله علي جميل الموقع الإلكتروني والشخصي للأخ /عبد الله جميل في شبكة الانترنت nory.atspace.com وموقع آخر لعبد الله جميل http://www.benk.tk البريد الكتروني bn@maktoob.com تلفون 777724785 _ 216106 _ 01 ص. ب 12486 صنعاء - اليمن الاسم : : عبد الله علي جميل من مواليد 7/12/1967م بني مطر محافظة صنعاء المؤهلات : دراسات علياء في علوم الحاسوب والهندسة الهيروكرباهية العمل الرسمي : دائرة المرشحون للمناصب العلياء بوزارة الإدارة المحلية ( متفرغ للعمل الجماهيري ) الأعمال التي يديرها ويشرف عليها بصفة طوعية على النحو التالي :- 1- رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . 2- رئيس المجلس الأعلى للمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافية . 3- رئيس لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي 4- رئيس لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان في اليمن 5- منسق ملتقى منظمات المجتمع المدني الثقافية 6- رئيس الهيئة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد . 7- رئيس لجنة نشر ثقافة المحبة والسلام 8- رئيس لجنة المرصد الثقافي لحقوق الإنسان 9- الأمين العام لمجلس رابطة العلماء الثقافية 10- المشرف العام على مجلة صوت الطفولة و مجلة ( ألف باء ) 11- مسئول سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن . 12- رئيس اللجنة التحضيرية للحركة الديمقراطية للتغيير والبناء في الأمانة 13- الراعي الرسمي للصندوق الخيري لتشجيع وتيسير الزواج بمديرية بني مطر . 14- رئيس نادي شباب الثقافة بني مطر 15- رئيس منظمة شباب من اجل الوحدة . 16- رئيس دائرة العلاقات بجمعية بدر الاجتماعية الخيرية بصنعاء . 17- مستشار رئيس نيابة الصحافة والمطبوعات 18- مستشار مركز أسوان للدراسات والبحوث 19- استشاري وخبير لدى الصندوق الاجتماعي للتنمية - صنعاء – عدن –اب- المكلاء -الأمانة . 20- الراعي الرسمي لمركز خديجة الكبرى بمنطقة الجراف وداعم أساسي للمركز . 21- راعي وداعم أساسي لمجموعة مراكز تحفيظ القران الكريم بمساجد أحياء السنينة 22- مستشار دائرة الدراسات والتأليف بدار الرعد للنشر والتوزيع 23 - رئيس لجنة أصدقاء السجين والموقفين السياسيين . 24- رئيس لجنة أصدقاء السياحة التاريخية والثقافية في اليمن 25- مؤسس ومدير المعهد الثقافي لتعليم الكمبيوتر. 26- المشرف العام على مركز طباعة النشرات والمطبوعات الخاصة بمكتبات الأطفال والشباب . 27- منسق المكتبات القانونية وشبكة المعلومات القانونية في اليمن . 28- الراعي الرسمي لمشروع ريدان لتنمية ثقافة الطفل والمجتمع . 29- رئيس اللجنة التحضيرية للجمعية اليمنية لنشر الثقافة القانونية في اليمن 30- مسئول مشروع نشر ثقافة المحبة والسلام بمساجد اليمن 1000 مكتبة ثقافية تنويرية . 31- مستشار لمكتب اليمن والخليج للاستشارات الاستثمارية في اليمن 32 - داعم وراعي ومشرف ومستشار لأكثر من 17 مركز ومؤسسة وجمعية تنموية ومعهد ثقافي وتعليمي ( أخرى ) في اليمن . مع تحيات المكتب الإعلامي / للأخ /عبد الله جميل الموقع Nory.atspace.com __ bn2008.jeeran.com بريد الكتروني zhd@maktoob.com 777724785 ¬¬__ تعريف عام بالمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة (1) المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . منظمة جماهيرية غير حكومية تعني بنشر الثقافة والمعرفة في المجتمع اليمني بجميع شرائحه . خاصة الأطفال . والفتيات . والشباب. والمؤسسة مصرح لها بقرار من وزير الثقافة رقم (117) 1997م - تم إعادة إشهارها من قبل وزارة الشئون الاجتماعية والعمل برقم 121 في 6/7/2005م (2) عنوان المؤسسة . إدارة مشاريع مكتبات الأطفال الثقافية العامة وتنمية المجتمع صنعاء الصافية جوار سوق عنس تالفاكس ( 0096711216106) 216106 -280584-269079 ص.ب 12486 صنعاء . اليمن تــ ( 777724785 ) مباشر برئيس المؤسسة . bnk@maktoob.com zhd@maktoob.com (2) الموقع الجغرافي لنشاط المؤسسة ( جميع أراضي الجمهورية اليمنية ) وتتركز أنشطة المؤسسة حاليا في أمانة العاصمة مدينة عدن لمكلا المحويت 16 محافظة ومديرية وللمؤسسة عدد من الحسابات البنكية . (3) رقم الحساب البنكي للمؤسسة رقم 29304 ريال ( البنك الاهلي اليمني ) وحساب آخر باسم ( مشروع مكتبات الأطفال الثقافية العامة (4) أهم مشاريع المؤسسة المنجزة :- 1- إقامة وتنفيذ 16 مكتبة ثقافية خاصة بالأطفال والفتيات في أمانة العاصمة . بلغ عدد المشتركين والمستفيدين من هذه المكتبات أكثر من 255000 طفل وفتاة . والمساهمة بإقامة 17 مكتبة مدرسية 10 مكتبات بأندية رياضية على مستوى الجمهورية 4 مكتبات قانونية لخدمة منظمات المجتمع المدني . 2- إقامة مكتبة للأطفال بمدينة عدن تم افتتاحها في 17/10/2002م ومكتبة أطفال المكلا حضرموت 3- تنظيم عشرات الرحلات المدرسية لمكتبات الأطفال . وتنظيم ندوات وحلقات نقاش يديرها الأطفال بأنفسهم وتشجيع أطفال هذه المكتبات بإصدار مجلات ونشرات شهرية باسم الأطفال وإصدار كتب وقصص قصيرة حيث بلغ إجمالي إصدارات هذه المكتبات حوالي 16 مطبوعة متخصصة وشكرا احمد عبده المطري من المستفيدين من مكتبة الاطفال رقم 12 بنقم صنعاء
——————————————————————————–
61533 - محبي المهندسة أمة الولي الشرقي بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن
محبي أمةالولي الشرقي رائدة مكتبات الاطفال في اليمن بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن جميع فتيات ومشتركات المكتبات الثقافيةو بعموم الجمهورية اليمنية يحيون الاستاذة القديرة / امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمية . لمطالعة الصور ممكن تزورو موقع المكتبات على الربط التالي http://www.zhd2.tk وشكرا احمد عبده المطري من المستفيدين من مكتبة الاطفال رقم 12 بنقم صنعاء
——————————————————————————–
40163 - nazekali@hotmail.com
لك مني تحياتي وفخرى العميق بهذا الانجاز كما اني اتضرع الى الله العلي القدير ان يكلل اعمالك بالنجاح نرجس المشهرى مستشارة قانونية
——————————————————————————–
32118 - اماني المنصوب
ويوجد للدكتورة رؤؤوفة حسن شقيقة عضيمة انها المهندسة امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمة رائدة مشاريع مكتبات الاطفال والشباب في اليمن اعظم امراءة انجبتها اليمن الجدني المجهول مشاريعها وصلت لجميع محافظات الجمهورية تعمل بصمت وتجاوزت نجاحجات سوزان مبارك في مصر المحروسة انها سوزان مبارك اليمن انها امة الولي الشرقي اليمنية العضيمة من مكتبة الاطفال بالنادي الاهلي رقم 3 اماني المنصوب امينة المكتبة
——————————————————————————–
27588 - سميرة
رداً على رقم 21339 - سؤال بريئ : ولكنه سؤال سطحي في نظري. 1- لعلمك توجد العشرات من النساء اليمنيات الرائدات المتزوجات وهن أمهات أيضا ولكن لم يحالفهن الحظ من أن تنشر سيرتهن الذاتية لأسباب مختلفة . 2- زيادة على هذا أن غالبية الرائدات واصلن دراساتهن العليا ما بعد الثلاثين وغالبية رجالنا يفضلن الزواج بمن هن أقل من هذا العمر. 3- ولماذا تشغل نفسك سواء كن الرائدات متزوجات أو غير متزوجات ويجدر بك أن تتقتدي بجزء من مسيرة الرائدات.
——————————————————————————–
25329 - محسن دوبلة
الدكتورة رؤوفة حسن تعتبر لاشي صفر امالم شقيقتها رمز المراءة اليمنية العاملة رمز الشهامة والفاء للبلد انها المهندسة امة الولي حسين الشرقي رئيسة وحدة التدريب في الصندوق الاجتماعي للتنمية حيث عملت وتعمل على النهوض بتنمية المجتمع اليني بشكل عام والمراءة بشكل خاص اما عملية تنمية الاطفال ثقافيا فتعتبر المهندسة امة الولي الشرقي ( سوزان مبارك اليمن ) نعم انجزت وعملت على انشاء اكثر من 67 مكتبة ثقافية عامة للمراءة والطفل والشباب في ربوع اليمن اتحدى جميع الوزارات ان تعمل نصف وربع ما عملتة المهندسة امة الولي الشرقي التي وصلت الثقافة وتنمية الشباب والاطفال الى كل قرية ومنطقة فنعم الرمز امة الولي انها الجندي المجهول العمل الوطني لها والصيت لشقيتها روفة حسن . والله من وراء القصد محسن دوبلة صنعاء اليمن
——————————————————————————–
21339 - سؤال بريئ
ليش معظم الرائدات اليمنيات عازبات؟
——————————————————————————–
15891 - haahhahhahah
يا وليد بطل ملاحقات وبطل ايميلات كفايه ارفع قضية ضد المعلق وليد العمري بسرقة ايميلات البنات و التعليق علئ مواضيع البنات فقط ههههههههههههههههههه كفايه حركات ههههههههههههههههههه
——————————————————————————–
15038 - د. ياسين الشيباني
الدكتورة رؤوفة حسن ، رائدة الرائدات د.ياسين الشيباني منذ ربع قرن مضى إلتقيت لأول مرة بالزميلة الدكتورة رؤوفة حسن، كان يوما استثنائيا بحق، كان ذلك في جامعة القاهرة وفي كافتيريا كلية الاعلام، كنا نجلس على نفس الطاولة مع الاخت أمة العليم السوسوة، والاخوين علي طاهر الشيعاني واحمد علي الجرموزي، كنت انا طالبا جديدا في السنة الاولى وكان الأربعة الآخرون في السنة الجامعية الثالثة. .. بعد التعارف، دار الحديث بيننا وأخذت رؤوفة بدفته منذ البداية، توجهه حيث تشاء بسلاسة واقتدار.. اذكر أنني استمتعت بالجلسة والصحبة الى أبعد حد، وبعدها داومت على التردد على المكان كلما سنح وقت المحاضرات، كانت الجلسة تتسع احيانا لتشمل زملاء من مصر كما كانت تنضم اليها احيانا الأخت الزميلة القديرة جميلة علي رجاء. من أول نقاش معها، وهي في تلك السن المبكرة، عرفت رؤوفة حسن امرأة استثنائية في ثقافتها وفي مستوى وعيها، وفي نظرتها للحياة وللناس، كانت لها رؤيتها الخاصة للأمور وكانت تنظر للأشياء والأحداث من الزوايا التي لا يخطر على بال احد أن ينظر من خلالها.. ومع الأيام، وكإعلامية موهوبة ومتمرسة طورت رؤوفة مهاراتها وثقافتها في كل اتجاه، واجادت اكثر من لغة أجنبية، سافرت الى اركان الأرض الأربعة، بعد ان حصلت على الماجستير من امريكا والدكتوراه من فرنسا، ثم عادت لتحط الرحال في جامعة صنعاء. ومن أول يوم بعد تعيينها في الجامعة، بدأت العمل بوعي وجدية وتميز ملحوظ، وأسست اول قسم للاعلام في كلية الآداب، وبجهودها سرعان ما تحول القسم-ربما قبل الأوان- الى كلية.. وبجانب عملها الاكاديمي واصلت الدكتورة رؤوفة دورها الرائد كباحثة وكاتبة من المستوى الرفيع.. فأسست وأدارت مركز الدراسات النسوية والتطبيقية وهو أول مركز من نوعه على مستوى الجامعة..وشجعت الباحثين والباحثات على الالتحاق ببرنامج الدراسات العليا في المركز.. وارشدتهم للبحث في قضايا لم يجروء أحد على الاقتراب منها ولو بقصد بحثها واختيارها علميا، ومن اهم المشاريع التي انجزتها في المركز مشروع الرائدات اليمنيات، وعشرات الابحاث العلمية الاخرى في أدق القضايا الاجتماعية واكثرها تعقيدا.. وقد لفت النشاط العلمي للمركز نظر كثير من الهيئات العلمية الدولية وحصل على تمويل كبير لنشاطه وتوسع المركز في ابحاثه وكاد أن يتحول الى جامعة داخل الجامعة. .. وعندما كنت اعمل مستشارا قانونيا لجامعة صنعاء قبل عدة سنوات، كانت الدكتورة رؤوفة حسن-بوصفه
مايو 12th, 2008 at 12 مايو 2008 11:24 ص
امة الرؤف حسن الشرقي
السبت, 03-ديسمبر-2005
نبأنيوز -
الاسم: د/ امة الرؤف حسن الشرقي
تاريخ الميلاد: 1958م
الحالة الاجتماعية: عازبة
جهة العمل: جامعة صنعاء
نوع العمل: استاذة اجتماع
المؤهلات العلمية: دكتوراه علم اجتماع ريفي اعلامي- جامعة باريس السابقة فرنسا 1991م
الخبرة السابقة على العمل الحالي:
- نائب رئيس المكتب الفني بوزارة الإعلام 84-86م
- رئيس قسم التحقيقات صحيفة الثورة 80-84م
- معدة ومقدمة برامج المرأة- تلفزيون صنعاء 75-80م
- معدة ومقدمة برامة المرأة إذاعة صنعاء- 70-75م
- مؤسسة ادارة المرأة بوزارة الشؤون الاجتماعية عام 76م
الانتاج والنشاط العلمي والبحثي:
- رسالة ماجستير إعلام تنموي باللغة الانجليزية
- رسالة دكتوراه حول التغير الاجتماعي باللغة الفرنسية
- ورقة عمل عن اوضاع المرأة اليمنية مقدمة الى مؤتمر المرأة العربية القاهرة
- عدد من المقالات الصحفية في جريدة الثورة وحلقات اذاعية وتلفزيونية
المشاركة في المؤتمرات والندوات الداخلية والخارجية:
- حضور مؤتمر المرأة العاملة- جامعة الدول العربية- ليبيا 75م
- حضور مؤتمر المرأة العاملة- جامعة الدول العربية- القاهرة 76م
-المؤتمر العالمي للفتيات موسكو 75م
- المؤتمر العالمي للمرأة برلين
- مؤتمر المرأة العربية- اتحاد المرأة العربية- دمشق 76م
- مؤتمر العمل العربي- المغرب 80م
- مهرجان الشباب العربي الاول الجزائر 72م
- مؤتمر الصحفيين العالمي- صوفيا 86م
- مهرجان ملتقى الشباب في الصين
- المشاركة في الندوة الوطنية للاسرة والسكان في عدن من 15-18 سبتمبر 1991م (معدة ورقة)
- المشاركة في المؤتمر الاول للسياسات السكانية المنعقد في صنعاء للفترة من 26-29 اكتوبر 1991م
العضوية في المنظمات والاتحادات الاجتماعية والنسائية:
- عضو جمعية المرأة اليمنية ورئيسة للجمعية سابقاً
- عضو الاتحاد الدولي للنساء برلين 19-1991م
- عضو المجلس الدولي للمرأة- لندن 77-91م
- عضو جمعية التضامن مع المرأة العربي القاهرة 87-91م
- عضو اللجنة الوطنية للشباب- صنعاء 85-86م
- عضو نقابة الصحفيين اليمنيين 75-86م ومسؤولة اللجنة الاجتماعية للنقابة 84- 86م
- عضو المجلس الاقليمي لرعاية الامومة والطفولة صنعاء سابقاً
- عضو مؤسس لجمعية المعوقين- صنعاء سابقاً.
العنوان: رقم (1) شارع الطبري صنعاء
——————————————————————————–
64987 - almohob_0000@yahoo.com
الرجااااااااااااااااء عدم التعليق واتمنى ان اكون احد تلاميذ الدكتوره وانا من محبيها ومعجبيها
——————————————————————————–
64983 - almohob_0000@yahoo.com
الرجااااااااااااااااء عدم التعليق واتمنى ان اكون احد تلاميذ الدكتوره وانا من محبيها ومعجبيها
——————————————————————————–
61873 - ufffffffffffffffffffff malal
جامعه باريس السابعه مش السابقه للعلم ufffffffffff
——————————————————————————–
61872 - ufffffffffffffffffffffffffffff malal
تصحيح لااسم الاستاذه امه الرؤوف حسين وليس حسن و لا تعليق , الدكتوره غنيه عن اي كلاام او تعريف . walaaaaaah ufffffffffffff malal
——————————————————————————–
61871 - ufffffffffffffffffffffffffffff malal
تصحيح لااسم الاستاذه امه الرؤوف حسين وليس حسن و لا تعليق , الدكتوره غنيه عن اي كلاام او تعريف .
——————————————————————————–
61540 - محبي المهندسة أمة الولي الشرقي بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن
محبي أمةالولي الشرقي رائدة مكتبات الاطفال في اليمن بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن جميع فتيات ومشتركات المكتبات الثقافيةو بعموم الجمهورية اليمنية يحيون الاستاذة القديرة / امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمية . لمطالعة الصور ممكن تزورو موقع المكتبات على الربط التالي http://www.zhd2.tk خاص ــــــــــــــ (ــــــــــــــ ) اخبار منظمات المجتمع المدني الثقافية لعام 2008م المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة تدشن برنامجها الثقافي لعام 2008م (1) حيث اعلنت المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة اثنا الانعقاد السنوي لممثلي مكتبات الاطفال والشباب الثقافية العامة صباح اليوم السبت 26/1/2008 برنامج المؤسسة الثقافي لعام 2008م والذي اشتمل على عدد كبير من الفعاليات الثقافية واقامة المزيد من المشاريع التنموية ومكتبات ثقافية جديدة للاطفال والشباب بعدد من المحافظات . (2) هذا وقد تم الاعلان عن اطلاق لقب حليف اطفال اليمن على الاستاذ عبد الكريم اسماعيل الارحبي نائب رئيس الوزراء وزير التخطيط والتنمية مدير الصندوق الاجتماعي للتنمية - حليف اطفال اليمن لعام 2008 للعام السادس على التوالي لتميزة برعايتة ودعمة عملية توسيع مكتبات الاطفال والشباب في ربوع اليمن والتي وصلت الى الان 69 مكتبة ثقافية عامة . (3) وتم كذلك اطلاق لقب الحليف الصحفي لعام 2008 على موقع مؤتمر نت للعام الثاني لتميز واهتمام الموقع باخبار وانشطة فعاليات مكتبات الاطفال الثقافية العامة . (4) ومن جانب اخر فقد اصدر المجتمعون بيان استنكار وادانة للحادث الاجرامي الذي حدث للسياح الاجانب بحضرموت الاسبوع الفائت وطالب المجتمعون تكاثف الجهود الرسمية والشعبية لادانة واستنكار مثل هذه الحوادث الارهابية التي تضر بالوطن وسمعة البلاد . ، قرار رقم (17) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء اللجنة الشعبية للحسبة ومكافحة الفاسد تتبع المؤسسة ماليا واداريا ، مادة (2) اختصاصات اللجنة المذكورة اعداد المشاريع الخاصة بالحسبة وكذلك اجندة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر والعمل على مكافحة جميع ظواهر الفساد والفجور والذي بداء يتفشى في المجتمع اليمني عبر التنسيق والتعاون مع مكتب النائب العام وجميع الجهات الرسمية والشعبية ومنظمات المجتمع المدني الناشطة في مجال حقوق الانسان في اطار دستور الجمهورية اليمنية والقوانيين السارية ، مادة (3) يتم التنسيق والتعاون الكامل مع اللجنة العلياء لمكافحة الفساد عبر آلية يتم الاتفاق عليها مع اللجنة الوطنية لمكافحة الفساد بما يخص مكافحة الفساد المالي والاداري ، مادة(4) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم في اللجنة المذكورة . 1-عبد الله علي جميل رئيس اللجنة 2-اسامه زيد المحطوري نائب رئيس الجنة 3- علي مهدي شيبان رئيس دائرة الرصد وتقصي الحقائق 4- د/ عبدالله هبة ابراهيم رئيس الدائرة الاعلامية والعلاقات 5- المحامي كامل منصور رئيس الدائرة القانونية 6- محمد الشامي رئيس دائرة ا التنسيق مع اللجنة الوطنية لمكافحة الفساد 7- محمد الديلمي رئيس دائرة الحسبة ومكافحة الفساد ( الامر بالمعروف والنهي عن المنكر ) 8- عبده حسين المطري رئيس الدائرة المالية والادارية للجنة . 9- تهاني الخولاني رئيس دائرة القطاع النسائي ومنظمات المجتمع المدني باللجنة مادة(7) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/10/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (18) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء مجلس رابطة العلماء الثقافية- يتبع المؤسسة ماليا واداريا ، مادة (2) اختصاصات المجلس الاتي :- 1- العمل علي نشر الثقافة الاسلامية ثقافة الاعتدال والمحبة والسلام بين المجتمع اليمني للحفاظ على السلم الاجتماعي الذي يتمتع به مجتمعنا اليمني العظيم . 2- تشكل لجان من بين اعضاء المجلس للافتاء والتاليف والدعوة ونشر كتب التراث من مخطوطات نادرة . مادة (3) يتم التنسيق والتعاون الكامل مع جميع الجهات الرسمية والشعبية وكذلك مع جمعية علماء اليمن ودائرة الافتاء وبقية الكيانات المماثلة لما فية المصلحة الوطنية ، مادة(4) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم في المجلس المذكور . 1- محمد مطهر الكحلاني رئيس المجلس 2- عبد الله علي جميل نائب رئيس المجلس 3- اسامة زيد المحطوري مدير عام المجلس مادة (5) يتم فتح باب الانتساب للمجلس لجميع العلماء والدعاة ويتم تشكيل اللجان المختلفة من بين الاعضاء مادة(6) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/11/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (16) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يتم انشاء فرع للمؤسسة بمنطقة البدوة -مديرية زبيد - محافظة الحديدة لتوسيع انشطة وخدمات المؤسسة التنموية والثقافية والانسانية لاهالي المنطقة . مادة (2) يعين الاخوة التالية اسمائهم في المناصب المبينة قرين كل اسم بمجلس الامناء بفرع المؤسسة :- 1-عبد العزيز حنيش كشوبع رئيس الفرع المدير التنفيذي لفرع المؤسسة 2-عبد الله فضل كشوبع مسئول العلاقات 3- عبد العزيز يحي محمد كشوبع مسئول الخدمات الاجتماعية والخيرية 4- د/ عبدالله هبة ابراهيم مسئولا ماليا بفرع المؤسسة 5- سميرة فيصل محمد كشوبع مسئولة القطاع النسائي مادة(3) يعين لاخوة التالية اسمائهم بلجنة الرقابة بفرع المؤسسة بحسب المناصب المبينة قرين كل اسم : 1-فيصل محمد قاسم كشوبع رئيس لجنة الرقابة بفرع المؤسسة 2- سهير الاحمدي نائب الرئيس 2- خالد حيدر عضو 3-عبدالله يحي محمد قاسم كشوبع عضو مادة(4) يعين لاخوة التالية اسمائهم بالهيئة الاستشارية بفرع المؤسسة بحسب المناصب المبينة قرين كل اسم : 1- يحي محمدقاسم كشوبع الرئيس 2- يحي حنيش كشوبع عضو 3- قاسم يحي محمد كشوبع عضو مادة(5) يعتبر فرع المؤسسة المذكور مستقلا ماليا واداريا وقانونيا ذي مسئولية اعتبارية ومعنوية في حدود المنطقة . مادة (6) لايحل فرع المؤسسة المذكور الا بقرار صادر من رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة المركز الرئيسي بصنعاء مادة(7) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/8/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة قرار رقم (19) بعد الاطلاع على القرار الجمهوري رقم 1 لسنة 2001م بشان الجمعيات والاتحادات وعلى النظام الاساسي للمؤسسة وعلى قانون الجمعيات والاتحادات وللمصلحة العامة قرر مايلي . قــرار مادة (1) يعين الشيخ علي محمد العمودي رئيسا فخريا للمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة مادة (2) يمنح الرئيس الفخري للمؤسسة جميع الامتيازات الاعتبارية والمعنوية والمادية التي يتمتع بها اعضاء مجلس الامناء مادة(6) يعمل بهذا القرار من تاريخ صدورة وتبلغ الجهات الرسمية بذلك ، صدر بمقر المؤسسة بصنعاء بتاريخ 27/12/2007م عبد الله علي جميل رئيس المؤسسة تهنئة بمناسبة عيد الأضحى المبارك وقدوم العام الميلادي الجديد 2008م العزيزة الغالية /امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب والبناء المؤسسي الصندوق الاجتماعي للتنمية عيد سعيد و كل عام وانتم بخير :- باسم أطفال وفتيات الين وجميع مشتركي مكتبات الأطفال الثقافية العامة يسعدنا ويسرنا أن رفع إليكم أجمل وارق التهاني القلبية بمناسبة قدوم عيد الأضحى المبارك والعام الجديد 2008م سائلين الله عز وجل أن يجعل كل أيامكم أعياد وتألق دائم ودمتم للتنمية وأطفال وشباب وفتيات اليمن ، وكل عام وانتم بخير ، انتصار بنت عبد الله جميل مجلة ألف باء صوت الطفولة لسان حال مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن سيرة ذاتية ومعلومات مختصرة بالأخ / عبد الله علي جميل الموقع الإلكتروني والشخصي للأخ /عبد الله جميل في شبكة الانترنت nory.atspace.com وموقع آخر لعبد الله جميل http://www.benk.tk البريد الكتروني bn@maktoob.com تلفون 777724785 _ 216106 _ 01 ص. ب 12486 صنعاء - اليمن الاسم : : عبد الله علي جميل من مواليد 7/12/1967م بني مطر محافظة صنعاء المؤهلات : دراسات علياء في علوم الحاسوب والهندسة الهيروكرباهية العمل الرسمي : دائرة المرشحون للمناصب العلياء بوزارة الإدارة المحلية ( متفرغ للعمل الجماهيري ) الأعمال التي يديرها ويشرف عليها بصفة طوعية على النحو التالي :- 1- رئيس المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . 2- رئيس المجلس الأعلى للمؤسسة اليمنية للتنمية الثقافية . 3- رئيس لجنة حماية الشباب من تأثير الغزو الثقافي 4- رئيس لجنة نشر ثقافة حقوق الإنسان في اليمن 5- منسق ملتقى منظمات المجتمع المدني الثقافية 6- رئيس الهيئة الشعبية للحسبة ومكافحة الفساد . 7- رئيس لجنة نشر ثقافة المحبة والسلام 8- رئيس لجنة المرصد الثقافي لحقوق الإنسان 9- الأمين العام لمجلس رابطة العلماء الثقافية 10- المشرف العام على مجلة صوت الطفولة و مجلة ( ألف باء ) 11- مسئول سلسلة مشاريع مكتبات الأطفال والشباب الثقافية العامة في اليمن . 12- رئيس اللجنة التحضيرية للحركة الديمقراطية للتغيير والبناء في الأمانة 13- الراعي الرسمي للصندوق الخيري لتشجيع وتيسير الزواج بمديرية بني مطر . 14- رئيس نادي شباب الثقافة بني مطر 15- رئيس منظمة شباب من اجل الوحدة . 16- رئيس دائرة العلاقات بجمعية بدر الاجتماعية الخيرية بصنعاء . 17- مستشار رئيس نيابة الصحافة والمطبوعات 18- مستشار مركز أسوان للدراسات والبحوث 19- استشاري وخبير لدى الصندوق الاجتماعي للتنمية - صنعاء – عدن –اب- المكلاء -الأمانة . 20- الراعي الرسمي لمركز خديجة الكبرى بمنطقة الجراف وداعم أساسي للمركز . 21- راعي وداعم أساسي لمجموعة مراكز تحفيظ القران الكريم بمساجد أحياء السنينة 22- مستشار دائرة الدراسات والتأليف بدار الرعد للنشر والتوزيع 23 - رئيس لجنة أصدقاء السجين والموقفين السياسيين . 24- رئيس لجنة أصدقاء السياحة التاريخية والثقافية في اليمن 25- مؤسس ومدير المعهد الثقافي لتعليم الكمبيوتر. 26- المشرف العام على مركز طباعة النشرات والمطبوعات الخاصة بمكتبات الأطفال والشباب . 27- منسق المكتبات القانونية وشبكة المعلومات القانونية في اليمن . 28- الراعي الرسمي لمشروع ريدان لتنمية ثقافة الطفل والمجتمع . 29- رئيس اللجنة التحضيرية للجمعية اليمنية لنشر الثقافة القانونية في اليمن 30- مسئول مشروع نشر ثقافة المحبة والسلام بمساجد اليمن 1000 مكتبة ثقافية تنويرية . 31- مستشار لمكتب اليمن والخليج للاستشارات الاستثمارية في اليمن 32 - داعم وراعي ومشرف ومستشار لأكثر من 17 مركز ومؤسسة وجمعية تنموية ومعهد ثقافي وتعليمي ( أخرى ) في اليمن . مع تحيات المكتب الإعلامي / للأخ /عبد الله جميل الموقع Nory.atspace.com __ bn2008.jeeran.com بريد الكتروني zhd@maktoob.com 777724785 ¬¬__ تعريف عام بالمؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة (1) المؤسسة اليمنية لنشر الثقافة والمعرفة . منظمة جماهيرية غير حكومية تعني بنشر الثقافة والمعرفة في المجتمع اليمني بجميع شرائحه . خاصة الأطفال . والفتيات . والشباب. والمؤسسة مصرح لها بقرار من وزير الثقافة رقم (117) 1997م - تم إعادة إشهارها من قبل وزارة الشئون الاجتماعية والعمل برقم 121 في 6/7/2005م (2) عنوان المؤسسة . إدارة مشاريع مكتبات الأطفال الثقافية العامة وتنمية المجتمع صنعاء الصافية جوار سوق عنس تالفاكس ( 0096711216106) 216106 -280584-269079 ص.ب 12486 صنعاء . اليمن تــ ( 777724785 ) مباشر برئيس المؤسسة . bnk@maktoob.com zhd@maktoob.com (2) الموقع الجغرافي لنشاط المؤسسة ( جميع أراضي الجمهورية اليمنية ) وتتركز أنشطة المؤسسة حاليا في أمانة العاصمة مدينة عدن لمكلا المحويت 16 محافظة ومديرية وللمؤسسة عدد من الحسابات البنكية . (3) رقم الحساب البنكي للمؤسسة رقم 29304 ريال ( البنك الاهلي اليمني ) وحساب آخر باسم ( مشروع مكتبات الأطفال الثقافية العامة (4) أهم مشاريع المؤسسة المنجزة :- 1- إقامة وتنفيذ 16 مكتبة ثقافية خاصة بالأطفال والفتيات في أمانة العاصمة . بلغ عدد المشتركين والمستفيدين من هذه المكتبات أكثر من 255000 طفل وفتاة . والمساهمة بإقامة 17 مكتبة مدرسية 10 مكتبات بأندية رياضية على مستوى الجمهورية 4 مكتبات قانونية لخدمة منظمات المجتمع المدني . 2- إقامة مكتبة للأطفال بمدينة عدن تم افتتاحها في 17/10/2002م ومكتبة أطفال المكلا حضرموت 3- تنظيم عشرات الرحلات المدرسية لمكتبات الأطفال . وتنظيم ندوات وحلقات نقاش يديرها الأطفال بأنفسهم وتشجيع أطفال هذه المكتبات بإصدار مجلات ونشرات شهرية باسم الأطفال وإصدار كتب وقصص قصيرة حيث بلغ إجمالي إصدارات هذه المكتبات حوالي 16 مطبوعة متخصصة وشكرا احمد عبده المطري من المستفيدين من مكتبة الاطفال رقم 12 بنقم صنعاء
——————————————————————————–
61533 - محبي المهندسة أمة الولي الشرقي بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن
محبي أمةالولي الشرقي رائدة مكتبات الاطفال في اليمن بمكتبات الاطفال الثقافية في اليمن جميع فتيات ومشتركات المكتبات الثقافيةو بعموم الجمهورية اليمنية يحيون الاستاذة القديرة / امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمية . لمطالعة الصور ممكن تزورو موقع المكتبات على الربط التالي http://www.zhd2.tk وشكرا احمد عبده المطري من المستفيدين من مكتبة الاطفال رقم 12 بنقم صنعاء
——————————————————————————–
40163 - nazekali@hotmail.com
لك مني تحياتي وفخرى العميق بهذا الانجاز كما اني اتضرع الى الله العلي القدير ان يكلل اعمالك بالنجاح نرجس المشهرى مستشارة قانونية
——————————————————————————–
32118 - اماني المنصوب
ويوجد للدكتورة رؤؤوفة حسن شقيقة عضيمة انها المهندسة امة الولي الشرقي رئيسة وحدة التدريب بالصندوق الاجتماعي للتنمة رائدة مشاريع مكتبات الاطفال والشباب في اليمن اعظم امراءة انجبتها اليمن الجدني المجهول مشاريعها وصلت لجميع محافظات الجمهورية تعمل بصمت وتجاوزت نجاحجات سوزان مبارك في مصر المحروسة انها سوزان مبارك اليمن انها امة الولي الشرقي اليمنية العضيمة من مكتبة الاطفال بالنادي الاهلي رقم 3 اماني المنصوب امينة المكتبة
——————————————————————————–
27588 - سميرة
رداً على رقم 21339 - سؤال بريئ : ولكنه سؤال سطحي في نظري. 1- لعلمك توجد العشرات من النساء اليمنيات الرائدات المتزوجات وهن أمهات أيضا ولكن لم يحالفهن الحظ من أن تنشر سيرتهن الذاتية لأسباب مختلفة . 2- زيادة على هذا أن غالبية الرائدات واصلن دراساتهن العليا ما بعد الثلاثين وغالبية رجالنا يفضلن الزواج بمن هن أقل من هذا العمر. 3- ولماذا تشغل نفسك سواء كن الرائدات متزوجات أو غير متزوجات ويجدر بك أن تتقتدي بجزء من مسيرة الرائدات.
——————————————————————————–
25329 - محسن دوبلة
الدكتورة رؤوفة حسن تعتبر لاشي صفر امالم شقيقتها رمز المراءة اليمنية العاملة رمز الشهامة والفاء للبلد انها المهندسة امة الولي حسين الشرقي رئيسة وحدة التدريب في الصندوق الاجتماعي للتنمية حيث عملت وتعمل على النهوض بتنمية المجتمع اليني بشكل عام والمراءة بشكل خاص اما عملية تنمية الاطفال ثقافيا فتعتبر المهندسة امة الولي الشرقي ( سوزان مبارك اليمن ) نعم انجزت وعملت على انشاء اكثر من 67 مكتبة ثقافية عامة للمراءة والطفل والشباب في ربوع اليمن اتحدى جميع الوزارات ان تعمل نصف وربع ما عملتة المهندسة امة الولي الشرقي التي وصلت الثقافة وتنمية الشباب والاطفال الى كل قرية ومنطقة فنعم الرمز امة الولي انها الجندي المجهول العمل الوطني لها والصيت لشقيتها روفة حسن . والله من وراء القصد محسن دوبلة صنعاء اليمن
——————————————————————————–
21339 - سؤال بريئ
ليش معظم الرائدات اليمنيات عازبات؟
——————————————————————————–
15891 - haahhahhahah
يا وليد بطل ملاحقات وبطل ايميلات كفايه ارفع قضية ضد المعلق وليد العمري بسرقة ايميلات البنات و التعليق علئ مواضيع البنات فقط ههههههههههههههههههه كفايه حركات ههههههههههههههههههه
——————————————————————————–
15038 - د. ياسين الشيباني
الدكتورة رؤوفة حسن ، رائدة الرائدات د.ياسين الشيباني منذ ربع قرن مضى إلتقيت لأول مرة بالزميلة الدكتورة رؤوفة حسن، كان يوما استثنائيا بحق، كان ذلك في جامعة القاهرة وفي كافتيريا كلية الاعلام، كنا نجلس على نفس الطاولة مع الاخت أمة العليم السوسوة، والاخوين علي طاهر الشيعاني واحمد علي الجرموزي، كنت انا طالبا جديدا في السنة الاولى وكان الأربعة الآخرون في السنة الجامعية الثالثة. .. بعد التعارف، دار الحديث بيننا وأخذت رؤوفة بدفته منذ البداية، توجهه حيث تشاء بسلاسة واقتدار.. اذكر أنني استمتعت بالجلسة والصحبة الى أبعد حد، وبعدها داومت على التردد على المكان كلما سنح وقت المحاضرات، كانت الجلسة تتسع احيانا لتشمل زملاء من مصر كما كانت تنضم اليها احيانا الأخت الزميلة القديرة جميلة علي رجاء. من أول نقاش معها، وهي في تلك السن المبكرة، عرفت رؤوفة حسن امرأة استثنائية في ثقافتها وفي مستوى وعيها، وفي نظرتها للحياة وللناس، كانت لها رؤيتها الخاصة للأمور وكانت تنظر للأشياء والأحداث من الزوايا التي لا يخطر على بال احد أن ينظر من خلالها.. ومع الأيام، وكإعلامية موهوبة ومتمرسة طورت رؤوفة مهاراتها وثقافتها في كل اتجاه، واجادت اكثر من لغة أجنبية، سافرت الى اركان الأرض الأربعة، بعد ان حصلت على الماجستير من امريكا والدكتوراه من فرنسا، ثم عادت لتحط الرحال في جامعة صنعاء. ومن أول يوم بعد تعيينها في الجامعة، بدأت العمل بوعي وجدية وتميز ملحوظ، وأسست اول قسم للاعلام في كلية الآداب، وبجهودها سرعان ما تحول القسم-ربما قبل الأوان- الى كلية.. وبجانب عملها الاكاديمي واصلت الدكتورة رؤوفة دورها الرائد كباحثة وكاتبة من المستوى الرفيع.. فأسست وأدارت مركز الدراسات النسوية والتطبيقية وهو أول مركز من نوعه على مستوى الجامعة..وشجعت الباحثين والباحثات على الالتحاق ببرنامج الدراسات العليا في المركز.. وارشدتهم للبحث في قضايا لم يجروء أحد على الاقتراب منها ولو بقصد بحثها واختيارها علميا، ومن اهم المشاريع التي انجزتها في المركز مشروع الرائدات اليمنيات، وعشرات الابحاث العلمية الاخرى في أدق القضايا الاجتماعية واكثرها تعقيدا.. وقد لفت النشاط العلمي للمركز نظر كثير من الهيئات العلمية الدولية وحصل على تمويل كبير لنشاطه وتوسع المركز في ابحاثه وكاد أن يتحول الى جامعة داخل الجامعة. .. وعندما كنت اعمل مستشارا قانونيا لجامعة صنعاء قبل عدة سنوات، كانت الدكتورة رؤوفة حسن-بوص
أغسطس 3rd, 2008 at 3 أغسطس 2008 2:49 ص
وشكرا انتم اعظم الناس
لم تتيحوا لاحد ان يلعب
فشكرا لكم
يا صندوق اجتماعي
والله المستعان
لكل من يهاجمكم خاصة
البنت الشامتة والمتخفية ببنت تعز
ستظهر
وستعرف انشاء الله
أبريل 25th, 2009 at 25 أبريل 2009 8:49 م
L9JCmA pwwebogtsngz, [url=http://etgybzzuwqlq.com/]etgybzzuwqlq[/url], [link=http://dtbuzxvmyxpf.com/]dtbuzxvmyxpf[/link], http://edbgoeuovass.com/
مايو 9th, 2009 at 9 مايو 2009 6:51 م
SSWYAl szvzjswostzt, [url=http://gaudsuymlzmj.com/]gaudsuymlzmj[/url], [link=http://fdcnecbghexi.com/]fdcnecbghexi[/link], http://nvorrzfwhvvh.com/
مايو 30th, 2009 at 30 مايو 2009 2:13 م
eypQFe wbqgojnvzzbh, [url=http://triuuizhujht.com/]triuuizhujht[/url], [link=http://ldgcpxfarzec.com/]ldgcpxfarzec[/link], http://ucyqlumeuzkr.com/
يونيو 13th, 2009 at 13 يونيو 2009 6:38 ص
9PveKS nxvjyuyygmlp, [url=http://dccmisdzzrzi.com/]dccmisdzzrzi[/url], [link=http://kekitshmvjyl.com/]kekitshmvjyl[/link], http://enxkpwwjkvym.com/