الاسم: amt wly 
بسم الله
تتميز هذه المكتبة بديكورها العصري الذي يتناسب مع ذوق الأطفال وفق أرقى فنون التصميم الداخلي، و هي توفر لهم مصادر عديدة تعينهم على إعداد أبحاثهم المدرسيــة
و تساعد على تجذير عادة المطالعة في نفوسهم.
فبطاقة المنخرط التي تمنح إلى كل طفل تسمح له بـ:
· المجيء إلى المكتبة للمطالعـة حيث يجد المكتبيات تحت تصرفه لموافاته بالنصائح حول مطالعة الكتب و رواية القصص، كما يساعدوه على إيجاد الكتب التي يحتاج إليها.
· استعارة الكتب
· المشاركة في الأنشطة الفنية
· الاستعانة في الفروض المدرسية
· زيارة المعارض
· و القيام بجولات (زيارة المتاحف، جولات خاصة بالبيئة،...)
- المراجع :
الكتب : يوجــد في مكتبة "كان يا مكان" 3000 عنوان باللغة العربية و الأجنبية موضوعة تحت تصرف الأطفال ، تم اقتناؤها من خلال الشراء و تلقي الإهداءات.
الألبومات و القصص المصور ة : و هي موضوعة في قوالب بدون تصنيف مسبق تسمح للطفل المطالعة بكل استرخاء وراحة البال.
القصص و الروايات : و هي مصنفة على رفوف حائطية حسب الترتيب الأبجدي للمؤلفين، تنقل الأطفال إلى عالم الخيال و المغامرات.
الموسوعات : و هي مصنفة حسب نظام ديوي المبسط برقمين اثنين مثلما تستعمله أغلب المكتبات في جميع أنحاء العالم . فهذا التصنيف المبسط يسمح بترقيم و ترتيب كل المراجع بطريقة متناسقة، تمكن الأطفال بالوصول إلى الكتاب المطلوب بكل سهولة عن طريق اللون ، ثم برقم واحد، فرقمين اثنين، ثم بكلمة خاصة بالأطفال، ثم بالعبارة المضبوطة، مثل:
أسود
....................................
القاموس (المعارف العامة)
بني
....................................
الفكر، التخيل (الفلسفة)
أحمر
....................................
الدعاء (الديانات)
برتقالي
....................................
التعامل مع الناس (العلوم الاجتماعية)
أصفر
....................................
التحدث (اللغات)
أخضر
....................................
ملاحظة الطبيعة (العلوم البحتة)
أزرق
....................................
العلاج، الصناعة (العلوم التطبيقية)
بنفسجي
....................................
الإبداع، الترفيه (الفنون ،الألعاب، الرياضة)
رمادي
....................................
رواية القصص (الأدب)
أبيض
....................................
البلدان ، الشخصيات الشهيرة، قديما (الجغرافيا،التاريخ)
فهذه الفهرسة تساعــد الأطفال على اكتساب طرق عملية جيدة و تدريبهم على البحث الوثائقي.
المجلات: تعتبر جسرا ينتقل منه الأطفال من عالم الخيال إلى المراجع الوثائقية، و هي
مصنفة على أجهزة العرض.
- النشاطات :
في مكتبة "كان يا مكان" تنظم النشاطات بصفة تلقائية من إعداد المكتبيات، و كذلك بمساهمة منشطين متطوعين.
ساعة القصص : تبرمج مرتين في الأسبوع حيث تجتمع مجموعة من الأطفال حول راوية تحكي عليهم أروع القصص و الروايات الموجودة بالمكتبة.
ورشات النشاطات الفنية : المسرح ، الرسم ، الموسيقى، النحت، الخزف، إعداد العروض
الفنية .
- تعليم اللغات الأجنبية (الفرنسية و الإنجليزية) بطريقـــة طريفــة كتعلم القصص و الأغاني.
- اكتشاف المعارض المنظمة بقصر الثقافة.
- تعليم البحث الوثائقي كالبحث عن طريق الفهرسة و على مستوى الرفوف، و كذلك تعويد الأطفال على التصنيف بنظام ديوي العشري
تتميز هذه المكتبة بديكورها العصري الذي يتناسب مع ذوق الأطفال وفق أرقى فنون التصميم الداخلي، و هي توفر لهم مصادر عديدة تعينهم على إعداد أبحاثهم المدرسيــة
و تساعد على تجذير عادة المطالعة في نفوسهم.
فبطاقة المنخرط التي تمنح إلى كل طفل تسمح له بـ:
· المجيء إلى المكتبة للمطالعـة حيث يجد المكتبيات تحت تصرفه لموافاته بالنصائح حول مطالعة الكتب و رواية القصص، كما يساعدوه على إيجاد الكتب التي يحتاج إليها.
· استعارة الكتب
· المشاركة في الأنشطة الفنية
· الاستعانة في الفروض المدرسية
· زيارة المعارض
· و القيام بجولات (زيارة المتاحف، جولات خاصة بالبيئة،...)
- المراجع :
الكتب : يوجــد في مكتبة "كان يا مكان" 3000 عنوان باللغة العربية و الأجنبية موضوعة تحت تصرف الأطفال ، تم اقتناؤها من خلال الشراء و تلقي الإهداءات.
الألبومات و القصص المصور ة : و هي موضوعة في قوالب بدون تصنيف مسبق تسمح للطفل المطالعة بكل استرخاء وراحة البال.
القصص و الروايات : و هي مصنفة على رفوف حائطية حسب الترتيب الأبجدي للمؤلفين، تنقل الأطفال إلى عالم الخيال و المغامرات.
الموسوعات : و هي مصنفة حسب نظام ديوي المبسط برقمين اثنين مثلما تستعمله أغلب المكتبات في جميع أنحاء العالم . فهذا التصنيف المبسط يسمح بترقيم و ترتيب كل المراجع بطريقة متناسقة، تمكن الأطفال بالوصول إلى الكتاب المطلوب بكل سهولة عن طريق اللون ، ثم برقم واحد، فرقمين اثنين، ثم بكلمة خاصة بالأطفال، ثم بالعبارة المضبوطة، مثل:
أسود
....................................
القاموس (المعارف العامة)
بني
....................................
الفكر، التخيل (الفلسفة)
أحمر
....................................
الدعاء (الديانات)
برتقالي
....................................
التعامل مع الناس (العلوم الاجتماعية)
أصفر
....................................
التحدث (اللغات)
أخضر
....................................
ملاحظة الطبيعة (العلوم البحتة)
أزرق
....................................
العلاج، الصناعة (العلوم التطبيقية)
بنفسجي
....................................
الإبداع، الترفيه (الفنون ،الألعاب، الرياضة)
رمادي
....................................
رواية القصص (الأدب)
أبيض
....................................
البلدان ، الشخصيات الشهيرة، قديما (الجغرافيا،التاريخ)
فهذه الفهرسة تساعــد الأطفال على اكتساب طرق عملية جيدة و تدريبهم على البحث الوثائقي.
المجلات: تعتبر جسرا ينتقل منه الأطفال من عالم الخيال إلى المراجع الوثائقية، و هي
مصنفة على أجهزة العرض.
- النشاطات :
في مكتبة "كان يا مكان" تنظم النشاطات بصفة تلقائية من إعداد المكتبيات، و كذلك بمساهمة منشطين متطوعين.
ساعة القصص : تبرمج مرتين في الأسبوع حيث تجتمع مجموعة من الأطفال حول راوية تحكي عليهم أروع القصص و الروايات الموجودة بالمكتبة.
ورشات النشاطات الفنية : المسرح ، الرسم ، الموسيقى، النحت، الخزف، إعداد العروض
الفنية .
- تعليم اللغات الأجنبية (الفرنسية و الإنجليزية) بطريقـــة طريفــة كتعلم القصص و الأغاني.
- اكتشاف المعارض المنظمة بقصر الثقافة.
- تعليم البحث الوثائقي كالبحث عن طريق الفهرسة و على مستوى الرفوف، و كذلك تعويد الأطفال على التصنيف بنظام ديوي العشري
/ الحقوق الإقتصادية والإجتماعية و
الثقافية/ الحقوق الثقافية
إرسال
طباعة
إختيارات الزوار
مكتبة الطفل في بغداد تنفض الغبار عن رفوفها
إنسان نت - بغداد – من خليل جليل : تسعى مكتبة الطفل التي كانت من اهم المكتبات المتخصصة بمطبوعات ادب الاطفال في بغداد الى استعادة مكانتها لدى قرائها الذين كانت تكتظ بهم قبل سنوات.
ويقول جمال العتابي مدير عام "دار ثقافة الاطفال" التابعة لوزارة الثقافة "نسعى حاليا الى ان تسترد مكتبة الطفل عافيتها ونعمل في الوقت الحاضر على اعادة تأهيلها مجددا لفتح ابوابها امام طلاب المدارس ورياض الاطفال".
وتقع المكتبة في وسط بغداد قرب منتزه الزوراء في جانب الكرخ (غرب دجلة). وقد تعرضت خلال الاجتياح الاميركي في 2003 لاعمال تدمير ونهب لاثاثها واحراق كتب والمطبوعات العربية والاجنبية المخصصة للاطفال.
ويضيف العتابي "رغم المشاكل المالية التي نواجهها بسبب قلة المخصصات، نعمل على تأهيل قاعة المكتبة الكبيرة وتأثيثها بمستلزمات المطالعة بما ينسجم مع رغبة الاطفال الذين يحتاجون عادة الى اماكن مخصصة لانشطتهم".
وكانت المكتبة تضم آلاف العناوين في ادب الاطفال من كتب ومجلات وقصص وسيناريوهات للحكايات تعود لاسماء مرموقة في هذا المجال بالاضافة الى الكتب الاجنبية.
والمكتبة ثاني اهم المرافق التي تعنى باهتمامات الاطفال بعد صالة سينما الفانوس السحري العائدة ايضا الى دار الثقافة.
واشار مدير عام دار ثقافة الاطفال الى ان عدة جهات تكفلت بتزويد المكتبة بالكتب والمجلات والقصص لاغناء رفوفها الفقيرة ومن تلك الجهات المركز الثقافي الفرنسي وصندوق الامم المتحدة لرعاية الطفولة (يونيسيف).
وتشمل اعمال تطوير المكتبة اعادة تأهيل قاعة المسرح التابعة لها والمخصصة للعروض التي تعنى بالاطفال بحيث يعاد تأثيث القاعة بمستلزمات فنية ومقاعد للجلوس.
ويتابع العتابي ان "المشاكل المالية يفترض ان تلقى حلولا من قبل المؤسسة الحكومية ودعما مهما من وزارة الثقافة لاهم مؤسسة ادبية تعنى بالاطفال، تجعل مراحل عمل تأهيل المكتبة بطيئة لكن سنمضي باستكمال مراحل تطويرها خلال الفترة المقبلة".
كما تسعى دار ثقافة الاطفال الى التغلب على مشاكل توزيع مطبوعاتها الدورية وكيفية ايصالها الى المكتبات لكي تكون بمتناول جميع الاطفال بكافة الفئات العمرية.
ويصدر عن الدار شهريا "مجلتي" المخصصة للصغار دون العاشرة و"المزمار" الموجهة للفتيان ويطبع من كل منهما ثلاثون الف نسخة. كما يصدر شهريا كتاب قصصي او شعري او قصص السيناريوهات.
وصدر العدد الاول من "مجلتي" اواخر العام 1969.
وعاشت دار ثقافة الاطفال في سبعينات وثمانينات القرن الماضي عصرها الذهبي الزاخر بنخبة من اسماء لمعت في سماء هذا اللون من الادب منهم شفيق مهدي الحداد وعبد الاله رؤوف وعبدالرزاق المطلبي والراحل محمد شمسي وفاروق يوسف وجعفر صادق.
ومن ابرز الرسامين الذين انطلقوا مع بداية ثقافة الاطفال طالب مكي وضياء الحجار وعبد الرحيم ياسر وعلي المندلاوي.
لكن دار الثقافة شهدت مطلع التسعينات هجرة عدد كبير من الكتاب والرسامين المختصين بادب الاطفال بسبب الاوضاع الاقتصادية الصعبة.
ويقول العتابي "لا يمكننا الاستعانة بمثل هذه الكفاءات نظرا لقلة الاجور والرواتب المحددة التي لا تنسجم مع عطاء هذه الاسماء. بدأنا نستعين بتجارب الشباب التي لقيت تشجيعا للمضي قدما في الاتجاه ذاته".
ويضيف ان "مشاكل توزيع المطبوعات ناجمة عن غياب جهة متخصصة تتبنى ايصالها الى المكتبات داخل العاصمة وباقي مدن البلاد مما يجعلها مكدسة وبعيدة عن متناول الاطفال باستثناء مكتبات قليلة جدا".
وتمنى عدد من المعنيين بالمشهد الثقافي في البلاد على الجهات الحكومية والرسمية ان تبدي قدرا اكبرا من الدعم لاعادة الحياة الى هذه المكتبة الهامة.
فقد رأى القاص والصحافي العراقي عبد الامير المجر انه على "الجهات الحكومية ان تبدي اهتماما بالطفولة بما يرتقي بها الى مستوى افضل لتجنب بقاء ثقافة الاطفال تحت معاناة الحرمان والعوز بسبب نقص الدعم".
وتابع "رغم حالة السواد التي تحيط بمشهد ثقافة وادب الاطفال هناك جهود طيبة ومساع خيرة لاذكاء شعلة انشطة ثقافة الطفل مثل مساعي دار ثقافة الاطفال لاعادة تأهيل اهم مكتبة للاطفال في العاصمة".(MEO)
ترجم هذه المادة الى الإنجليزية
إرسالطباعة
إختيارات الزوار
آراء وتعليقات :
ضرة السادسة عشر
مسؤولية الوالدين في تربية الطفل ـ الوفاء بالعهد
الحقوق الإسلامية والحقوق البشرية
المحاضرة السابعة عشر
المحاضرةالثامنة عشر
احترام شخصية الناس ـ احترام شخصية الطفل
المحاضرة التاسعة عشر
الرسول الأعظم والحسن عليه السلام
المحاضرة العشرون
كتبها amt wly في 08:08 مساءً ::
مكتبات الأطفال
تعتبر المكتبة موسوعة ثقافية اجتماعية تربوية تهدف إلي تنمية قدرات الطفل من سن السادسة إلي سن الخامسة عشر من خلال تقديم المعلومات الثقافية باستخدام الأساليب والوسائل العلمية الحديثة التي تساعد علي نمو شخصية الطفل وتوسيع مدارة .
وتهدف المكتبة إلي تحقيق الأغراض الآتية : -
* رعاية الأطفال اجتماعية وثقافيا وتربويا خلال أوقات فراغهم .
* توفير الكتب والمعلومات للأطفال نظير اشتراكات زهيدة .
* تنظيم رحلات سياحية وثقافية للطفل للتعرف علي معالم وطنه .
* غرس حب القراءة والثقافة لدي الأطفال .
* شغل أوقات الفراغ لدي الأطفال أثناء الأجازات وبعد انتهاء اليوم الدراسي .
* اكتشاف المهارات والمواهب الفذة لدي الأطفال والعمل علي طفلها .
* نشر التوعية بين اسر الأطفال لتنشئتهم تنشئة سليمة .
أولا : - المستندات والأوراق المطلوبة للالتحاق بمكتبات الأطفال :-
- طلب من ولي الأمر للالتحاق بالمكتبة علي الاستمارة المعدة لذلك .
- عدد 2 صورة حديثة للطفل .
- تعهد من ولي الأمر بسداد قيمة الكتب المستعارة في حالة عدم أعادتها للمكتبة .
ثانيا : - شروط الالتحاق بمكتبات الأطفال : -
- أن يتراوح عمر الطفل بين 6 – 15 سنه .
- أن يكون من أبناء الحي الذي تقع المكتبة في نطاق عملة .
- أن يلتزم بسداد الاشتراك الشهري الذي يحدد بمعرفة لجنة الإشراف علي المكتبة .
ثالثا : - المبالغ المقررة للحصول علي الخدمة : -
يحدد رسم الاشتراك بمعرفة مجلس إدارة الجمعية التي تشرف علي المكتبة .
رابعا : - أماكن تقديم الخدمة : -
تقدم الخدمة من خلال الأماكن التالية : -
اسم الإدارة
اسم المكتبة
العنوان
طنطا أول
مكتبة الكفور القبلية
طنطا شارع حافظ وهبي
طنطا ثان
مكتبة تحسين الصحة
طنطا اخر شارع الجيش
مركز طنطا
مكتبة شبشير الحصة
قرية شبشير مركز طنطا
مركز طنطا
مكتبة شوبر
قرية شوبر مركز طنطا
المحلة أول
مكتبة 23 يوليو
المحلة الكبري شارع 23 يوليو
كفر الزيات
مكتبة طفل ابيار
قرية ابيار مركز كفر الزيات
كفر الزيات
مكتبة طفل النحارية
قرية النحارية مركز كفر الزيات
كفر الزيات
مكتبة السيدات المسلمات
كفر الزيات امام الحزب الوطني
بسيون
مكتبة طفل بسيون
بسيون شارع 23 يوليو امام المحكمة
سمنود
مكتبة طفل سمنود
سمنود أمام المركز الإسلامي
سمنود
مكتبة طفل الراهبين
قرية الراهبين مركز سمنود
سمنود
مكتبة طفل ميت عساس
قرية ميت عساس مركز سمنود
سمنود
مكتبة طفل محلة زياد
قرية محلة زياد مركز سمنود
قطور
مكتبة طفل اميوط
قرية اميوط مركز قطور
قطور
مكتبة طفل بلتاج
قرية بلتاج مركز قطور
قطور
مكتبة طفل قطور
جمعية تنمية المجتمع بقطور
زفتي
مكتبة تحفيظ القرآن الكريم
زفتي شارع الجيش
زفتي
مكتبة طفل فرسيس
قرية فرسيس مركز زفتي
زفتي
مكتبة رعاية الأسرة
زفتي شارع الجيش
زفتي
مكتبة كفر شبرا اليمن
قري كفر شبرا اليمن مركز زفتي
السنطة
مكتبة طفل كفر كلا الباب
قرية كفر كلا الباب مركز السنطة
السنطة
مكتبة طفل الجعفرية
قرية الجعفرية مركز السنطة
السنطة
مكتبة طفل ميت حواي
قرية ميت حواي مركز السنطة